64
38. Menilai keterampilan berpikir
kritis 39.
Menilai keterampilan pemecahan masalah
40. Menilai keterampilan berpikir
ilmiah 41.
Menilai keterampilan mengelola informasi dan
menggunakan TIK 42.
Menilai daya kolaborasi 43.
Meniliai penggunaan logika 44.
Menilai keterampilan berinovasi
45. Memiliki data hasil analisis
penilaian
F. Penggunaan bahasa dan
teknologi 46.
Menggunakan bahasa lisan dan tulis secara jelas, baik,
dan benar
47. Memanfaatkan teknologi
komunikasi untuk mengoptimalkan pencapaian
tujuan
III PENUTUP
48. Melakukan refleksi atau
membuat rangkuman dengan melibatkan siswa
49. Menghargai pencapaian
belajar yang terbaik
50. Melaksanakan tindak lanjut
atau kegiatan, atau tugas sebagai bagian
remidipengayaan
Skor Total Skor
Nilai Kinerja
Keterlaksanaa n
Pemenuhan Standar Nilai pemenuhan proses standar:
NA = skor perolehan x100 skor keseluruhan
65
Lampiran 7 Instrumen Akhir sesudah disempurnakan
INSTRUMEN SUPERVISI PROSES BELAJAR MENGAJAR
Nama Sekolah :
Alamat :
Nama Guru :
Mata Pelajaran Tema
: Kelas Semester
: Hari, tanggal, jam ke :
Kompetensi Dasar :
NO INDIKATOR YANG
DINILAI Pemenu
han Skor
Ya Tdk 1 2 3 4 5 I
PRAPEMBELAJARAN
1. Memantau kesiapan Fisik
dan psikis siswa untuk belajar
2. Melakukan kegiatan
apersepsi 3.
Menyampaikan kriteria pencapaian tujuan.
4. Memperhatikan
karakteristik siswa
II KEGIATAN INTI
PEMBELAJARAN A.
Kesesuaian dengan Rencana Pembelajaran
5.
Melaksanakan pembelajaran sesuai skenario rencana
pembelajaran
6.
Mengarahkan belajar siswa sesuai dengan prinsip belajar
yang mendidik
B. Penguasaan materi
pelajaran
66
7. Menunjukkan
penguasaanstruktur, konsep, dan aplikasi
materi.
8.
Memfasilitasi pengembangan potensi seluruh siswa
menguasai materi.
9. Menyampaikan materi
dengan jelas dan sesuai dengan hierarki belajar
10. Mengaitkan materi dengan
realitas kehidupan
C. Pendekatanstrategi
pembelajaran
11.
Melaksanakan pembelajaran sesuai dengan kompetensi
tujuan yang direncanakan
12. Melaksanakan
pembelajaran siswa aktif dan interaktif.
13. Meningkatkan aktivitas
kelas untuk mencapai prestasi secara optimal.
14. Melaksanakan
pembelajaran yang bersifat kontekstual
15. Mengembangkan
pengalaman belajar yang bernilai
16. Menumbuhkan
keterampilan berpikir kritis siswa
17.
Menumbuhkan kreativitas siswa menguasai informasi
dan menggunakan informasi.
18. Mengembangkan
keterampilan mengelola
67
informasi 19.
Mengembangkan kemampuan menguji
ketepatan infomasi
20. Mengembangkan
keterampilan menyajikan informasi dengan data
yang variatif.
21.
Menggunakan ilmu pengetahuan menghasilkan
karya inovatif.
22. Melaksanakan
pembelajaran sesuai dengan alokasi waktu
yang direncanakan
23. Memberikan pengayaan
untuk pengembangan daya kompetisi siswa
D. Pemanfaatan sumber
