Hasil Penelitian HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

25 2 Pengambilan tindakan Diskripsi pelaksanaan dan pengamatan pembelajaran pada siklus 1 adalah sebagai berikut: a Kegiatan pembelajaran Materi diampaikan secara detail. Materi tentang pengantar ilmu Mekanika Teknik, besaran vector, dan besaran scalar. Penyajian materi menggunakan media proyektor dengan menampilkan power point materi. Siswa diperbolehkan bertanya saat penyampaian materi. Selama penyajian materi berlangsung pada siklus 1, siswa diam dan memperhatikan. Pertanyaan-pertanyaan yang diajukan kepada siswa kurang begitu diperhatikan. Hanya sedikit siswa yang mau menjawab. Pada siklus 1 ini, siswa terlihat tertarik belajar Mekanika Teknik karena mendengar penjelasan peneliti pentingnya menguasai ilmu Mekanika Teknik. Alokasi penyajian materi adalah 70 Menit. b Pemberian masalah Pemberian masalah dilakukan setelah penyajian materi. Permasalahan diwujudkan dengan tugas kelompok. Satu kelompok terdiri dari 4 anak. Pembagian kelompok ini dilakukan sesuai presensi siswa. Tugas tersebut adalah menguraikan vector terhadap komponen horizontal dan vertical. Setelah waktu yang 26 diberikan selesai, peneliti mengecek pekerjaan setiap kelompok. Alokasi waktu untuk penyelesaian masalah 30 menit. c Penilaian Proses penilaian prestasi belajar siswa menggunakan tes tertulis dengan waktu 50 menit dan pengamatan menggunakan lembar observasi. Hasil penilaian tes tertulis dapat dilihat pada lampiran 8. Proses penilaian sikap kerja sama siswa menggunakan lembar observasi. Hasil penilalian gotong royang siswa saat berdiskusi dalam menyelesaiakan masalah dapat dilihat pada lampiran 12. 3 Pengumpulan dan analisis kejadian Berdasarkan hasil pengamatan dan hasil tes tertulis pada siklus pertama diketahui bahwa pembelajaran berlangsung pasif kondusif karena pembelajaran didominasi ceramah dari peneliti. Terdapat delapan siswa yang belum memenuhi Kriteria Ketuntasan Minimal KKM . Nilai KKM sendiri adalah 75. Kerjasama siswa cukup baik, rata-rata nilai kerjasama 78. 4 Refleksi a Komponen pembelajaran : Secara umum komponen pembelajaran yang disiapkan dan dilaksanakan sudah sesuai. Tidak ada permasalahan di dalamnya. b Kelemahan siklus : Kelemahan PBL pada siklus 1 ini adalah siswa pasif dan distribusi nilai kurang merata.