METODE PENELITIAN 33 HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 46

3.2 Populasi dan Sampel Penelitian 33 3.2.1 Populasi Penelitian 33 3.2.2 Sampel Penelitian 33 3.3 Variabel Penelitian 33 3.4 Jenis dan Desain Penelitian 33 3.4.1 Jenis Penelitian 33 3.4.2 Desain Penelitian 34 3.5 Prosedur Penelitian 35 3.6 Instrumen Penelitian 38 3.6.1 Tes Hasil Belajar 38 3.6.1.1 Validitas Isi 38 3.6.2 Instrumen Aktivitas Siswa 39 3.7 Teknis Analisis Data 40 3.7.1 Analisis Data Hasil Belajar 40 3.7.2 Analisis Data Observasi Aktivitas Siswa 40 3.7.3 Menentukan Mean dan Simpangan Baku 41 3.7.4 Menguji Kesamaan Dua Rata-Rata 42 3.7.4.1 Uji Normalitas 42 3.7.4.2 Uji Homogenitas 42 3.7.4.3 Pengujian Hipotesis 43

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 46

4.1 Hasil Penelitian 46 4.1.1 Deskripsi Hasil Penelitian 46 4.1.1.1 Data Pretes Kelas Eksperimen dan Kontrol 46 4.1.2 Pengujian Analisis Data 48 4.1.2.1 Uji Prasyarat Analisa Data 48 4.1.2.1.1.Uji Normalitas Data Pretes 48 4.1.2.1.2.Uji Homogenitas Data Pretes 48 4.1.2.1.3.Uji Beda Kemampuan Awal Siswa 49 4.1.2.2 Data Postes Kelas Eksperimen dan Kelas Kontrol 50 4.1.2.3 Uji Normalitas Data Postes 51 4.1.2.4 Uji Homogenitas Data Postes 52 4.1.2.5 Uji Hipotesis Penelitian 52 4.1.3 Observasi 53 4.2 Pembahasan Hasil Penelitian 54

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN 59

5.1 Kesimpulan

59 5.2 Saran 59 DAFTAR PUSTAKA 60 DAFTAR TABEL Halaman Tabel 2.1 Aktivitas Siswa 12 Tabel 2.2 Sintaks Pembelajaran Discovery Learning 20 Tabel 2.3 Hasil-Hasil Penelitian dengan Model Discovery Learning 21 Tabel 3.1 Two Group Pretest-Postest Design 34 Tabel 3.2 Kisi-Kisi Instrumen untuk Materi Fluida Dinamis 38 Tabel 3.3 Pedoman Penskoran Observasi Aktivitas Belajar Siswa 39 Tabel 3.4 Interpretasi Kategori Aktivitas Siswa 41 Tabel 4.1 Data Nilai Pretes Kelas Eksperimen dan Kelas Kontrol 47 Tabel 4.2 Uji Normalitas Data Pretes Kelas Eksperimen dan Kontrol 48 Tabel 4.3 Ringkasan Hasil Uji Homogenitas Data Pretes 49 Tabel 4.4 Ringkasan Perhitungan Uji t Pretes 49 Tabel 4.5 Data Postes Kelas Eksperimen dan Kelas ontrol 50 Tabel 4.6 Uji Normalitas Data Postes Kelas Eksperimen dan Kontrol 51 Tabel 4.7 Ringkasan Hasil Uji Homogenitas Data Postes 52 Tabel 4.8 Ringkasan Perhitungan Uji t Postes 52 Tabel 4.9 Perkembangan Aktivitas Belajar Siswa Kelas Eksperimen 53

Dokumen yang terkait

PENERAPAN MODEL DISCOVERY LEARNING PADA MATERI TERMOKIMIA UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR DAN AKTIVITAS SISWA KELAS XI SMA NEGERI 6 BANDA ACEH

1 7 1

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN DEBAT DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SEJARAH SISWA KELAS XI IPS 1 SEMESTER GENAP DI SMA NEGERI 2 KOTA AGUNG TP 2011/2012

0 20 53

PENGARUH GAYA BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN SEJARAH KELAS X SEMESTER GENAP DI SMA NEGERI 2 LIWA KABUPATEN LAMPUNG BARAT

5 11 56

PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN COOPERATIVE SCRIPT DALAMMENINGKATKAN HASIL BELAJAR SEJARAH SISWA KELAS XI SMA NEGERI 1 TRIMURJO SEMESTER GENAP TAHUN AJAR 2013/2014

0 23 48

PENGARUH MODEL DISCOVERY LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN SEJARAH KELAS X SEMESTER GENAP 2014/2015 SMA NEGERI 1 MERAPI TIMUR KABUPATEN LAHAT SUMSEL

1 24 77

PENGARUH PENERAPAN TEKA TEKI SILANG DALAM PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR FISIKA SISWA KELAS XI MIPA SMA NEGERI 14 PADANG

0 0 12

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR EKONOMI SISWA KELAS X SEMESTER GENAP SMA NEGERI 2 GADING REJO TAHUN PELAJARAN 20152016

1 0 9

PENGARUH OUTDOOR LEARNING PADA MODEL DISCOVERY LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA MATERI PENCEMARAN LINGKUNGAN

2 1 7

UPAYA MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR MATERI BANGUN SEGIEMPAT MELALUI MODEL DISCOVERY LEARNING PADA SISWA KELAS VII C SMP NEGERI 3 TERAS KABUPATEN BOYOLALI SEMESTER GENAP TAHUN PELAJARAN 20172018

0 2 15

1 PENGARUH MODEL DISCOVERY LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA SMK NEGERI 2 PONTIANAK TENTANG GETARAN

3 2 11