Lampiran L1-3
10. Alasan anda hendak memindahkan sekolah Taman Kanak – Kanak anak anda
: ..............................................................................................................................
..............................................................................................................................
Bagian 2 Persepsi Konsumen Terhadap Kids Talent Preschool
Petunjuk pengisian:
¾
Pada kolom sebelah kiri, anda diminta untuk menilai tingkat kepuasan yang ada pada Sekolah Kids talent pada tiap atribut dengan memberikan tanda
checklist √.
Keterangan: STP : Sangat Tidak Puas
P : Puas TP : Tidak Puas
SP : Sangat Puas
Bagian 3 Harapan konsumen terhadap preschool Petunjuk pengisian:
¾
Pada kolom sebelah kanan, Anda diminta untuk menilai tingkat kepentingan
pada tiap - tiap atribut dengan memberikan tanda checklist √.
Keterangan: STP : Sangat Tidak Penting
P : Penting TP : Tidak Penting
SP : Sangat Penting
SP P
TP STP
SP P
TP STP
Peralatan bermain yang mendidik bagi anak Peralatan bermain yang aman bagi anak
Tersedianya seragam dari sekolah Adanya kegiatan - kegiatan di luar sekolah yang dapat mendukung Kegiatan Belajar
Mengajar KBM Kegiatan yang bervariasi dan berguna untuk melatih motorik kasar dan halus
Biaya SPP yang dapat dijangkau oleh kalangan menengah Adanya potongan harga selama masa promosi
Adanya promosi dalam bentuk iklan, poster, brosur, selebaran, dll Adanya event lomba - lomba yang diadakan oleh sekolah yang bersangkutan
Adanya promosi melalui majalah tertentu Penyebaran dari mulut ke mulut mouth to mouth
Mengadakan talkshow atau seminar mengenai pentingnya pendidikan anak usia dini Persepsi Konsumen
terhadap Kids Talent Preschool Kindergarten
Faktor Harapan Konsumen Terhadap
Preschool Kindergarten secara umum
Lampiran L1-4
SP P
TP STP SP
P TP
STP Lokasi sekolah yang dekat dengan tempat tinggal
Kemudahan sarana transportasi umum untuk ke sekolah Ketepatan waktu pelaksanaan kegiatan sekolah
Proses belajar mengajar dilakukan dalam tiga bahasa , yaitu bahasa Indonesia, bahasa Inggris, dan bahasa Mandarin
Terdapat kegiatan pemanasan seperti nyanyian dan tarian dengan diiringi musik Adanya pelaksanaan aktifitas belajar seperti mengenal huruf, angka, warna, dll
Adanya kegiatan menggambar, mewarnai, melipat, menggunting, menempel, dan keterampilan lainnya
Adanya kegiatan makan bersama di akhir dari kegiatan Adanya kegiatan bermain bersama setelah kegiatan di kelas berakhir
Adanya laporan hasil belajar dan perkembangan anak Sarana tempat parkir yang memadai
Kebersihan lingkungan sekolah Terdapat ruang administrasi
Terdapat ruang tunggu bagi penunggu anak Terdapat ventilasi yang memadai di ruang kelas atau menggunakan AC
Dekorasi ruang belajar dan bermain yang menarik Terdapat TV untuk sarana belajar
Terdapat VCD DVD untuk sarana belajar Terdapat rak sepatu untuk menyimpan sepatu para murid
Terdapat locker untuk menyimpan tas dan peralatan lainnya Tersedianya fasilitas musik
Tersedianya fasilitas komputer Tersedianya perpustakaan mini
Kamar mandi yang bersih Tersedianya wastafel
Tersedianya kolam renang bagi para murid Semua staf menyayangi anak
Komunikasi yang baik antara staf pengajar, murid, staf yang lain, orangtua murid, dan kepala sekolah
Staf pengajar yang berpengalaman dalam mendidik dan mengajar anak Staf pengajar mampu berbahasa Inggris
Staf pengajar mampu berbahasa Mandarin Keramahan dari setiap staf
Harapan Konsumen Terhadap Preschool Kindergarten
secara umum Faktor
Persepsi Konsumen terhadap Kids Talent
Preschool Kindergarten
Lampiran L1-5
Bagian 4 Petunjuk pengisian:
