MODUL DIKLAT GURU PJOK SMASMK PEMBELAJAR KELOMPOK KOMPETENSI PROFESIONAL-E
74
EVALUASI
1. Guru berfungsi sebagai pelatih dalam pembelajaran pendidikan jasmani, adalah salah satu ciri model kurikulum pendidikan jasmani……
A Perkembangan
C Analisis Gerak
B Jati Diri
D Pendidikan Olahraga
2. Salah satu ciri penting model kurikulum ini adalah adanya standar kompetensi A
Perkembangan C
Analisis Gerak B
KBK D
Pendidikan Olahraga 3. Materi model kurikulum ini mengandung pengetahuan aktual dan dibutuhkan
oleh para remaja, seperti pengetahuan tentang gizi, penanggulangan dan pengelolaan stress, pemeliharaan kebugaran, dan pencegahan perilaku yang
destruktif: A
Perkembangan C
Wellness Education B
Berbasis Konsep D
Pendidikan Olahraga 4. Pengembangan kurikulum memperhatikan adanya kesinambungan, baik secara
vertikal, maupun secara horizontal. Pengalaman-pengalaman belajar yang disediakan kurikulum harus memperhatikan kesinambungan, baik yang di dalam
tingkat kelas, antar jenjang pendidikan, maupun antara jenjang pendidikan dengan jenis pekerjaan. Hal tersebut menunjukkan prinsip pengembangan
kurikulum...
A Fleksibilitas
C Kontinuitas
B Efisiensi
D Efektifitas
5. Pengembangan kurikulum mengusahakan agar memungkinkan terjadinya
penyesuaian-penyesuaian berdasarkan situasi dan kondisi tempat dan waktu yang selalu berkembang, serta kemampuan dan latar bekang peserta didik, hal
ini menunjukkan prinsi
p pengembangan kurikulum…..
A Fleksibilitas
C Kontinuitas
B Efisiensi
D Efektifitas
6. Pada tahap menalar pada proses pembelajaran dibawah ini: a.
Siswa mencari tahu tentang materi yang dipelajari b.
Siswa menampikan atau mempresentasikan hasil kerja kelompok c.
Siswa membandingkan hasil tendangan dengan menggunakan kaki bagian dalam dan kaki bagian luar
d. Siswa menanyakan hal-hal yang belum dipahami dalam materi
7. Guru Menjelaskan tujuan pembelajaran disajikan pada tahapan: a.
Inti pembelajaran b.
Pendahuluan c.
Sebelum pembelajaran d.
Penutup 8. Isi dari Standar proses adalah
a. Perencanaan proses pembelajaran, pelaksanaan proses pembelajaran,
peningkatan mutu pembelajaran dan penilaian pembelajaran b.
Perencanaan proses pembelajaran, pelaksanaan proses pembelajaran, penilaian hasil pembelajaran dan pengawasan proses pembelajaran
c. Pembuatan rencana pembelajaran, pembuatan evaluasi pembelajaran,
pembuatan kisi-kisi penilaian, dan pembuatan rangkuman pembelajaran d.
Perencanaan proses pembelajaran, evaluasi proses pembelajaran, penilaian hasil pembelajaran dan pengawasan proses pembelajaran
75 9. Pelaksanaan proses pembelajaran yang telah dilakukan kemudian dievaluasi
dan keputusan-keputusan feedback setelah guru melakukan a.
persiapan pembelajaran b.
proses pembelajaran c.
menyusun program pembelajaran d.
mengevaluasi proses pembelajaran 10. Kegiatan yang dilakukan secara periodik untuk mengukur pencapaian
kompetensi peserta didik setelah menyelesaikan satu Kompetensi Dasar KD atau lebih disebut penilaian . . . .
a. Ulangan harian b.
Ujian tengah semester c. Ujian akhir semester
d.
Ujian kenaikkan kelas
11. Dalam belajar, perubahan yang pasti terjadi meliputi pengetahuan kognitif, sikap afektif dan keterampilan psikomotor . Dalam prosesnya, belajar
memiliki keunikan tertentu yang dapat terlihat dalam hal ....... a. Unsur sumber belajar dan alat-alatnya
b. Unsur-unsur domain kemampuannya dan hasil belajarnya c. Unsur pemberi materi pembelajarannya dan pendukung lainnya.
d. Unsur evaluasinya dan tindak lanjut.
12. Tahap belajar gerak berupa tahap penyampaian pengetahuan yang terkait dengan gerak yang akan dipelajari berupa pengertian, langkah-langkah latihan,
kesulitan dan kemudahan yang mungkin dihadapi dalam latihan, bahkan sampai pada manfaat serta penggunaan keterampilan. Tahap belajar gerak
yang cocok menurut fitt dan posner seperti dijelaskan di atas: a.
Associative stage, b.
Autonomous automatic stage c.
Cognitive verbal stage d.
Sensory stage 13. Yang tidak dalam menyusun program latihan fisik atau pengembangan gerak
harus mempertimbangkan komponen-komponen, yaitu a.
tujuan; b.
tingkat pertumbuhan dan perkembangan anak c.
komponen fisik d.
disesuaikan dengan lingkungan. 14. Belajar gerak merupakan perubahan yang permanen secara relatif pada
kapabilitas seseorang untuk melakukan keterampilan gerak sebagai hasil dari latihan dan pengalaman. Belajar merupakan proses perubahan perilaku secara
relatif permanen, sebagai hasil dari pengalaman. Perubahan perilaku tersebut dapat diamati dalam waktu yang relatif lama. Hal ini sesuai pendapat ......
a.
Coker b.
Anne Shumway-Cook dan Marjorie c.
Schmidt dan Lee d.
Benny A. Priyadi 15. Belajar gerak adalah proses yang berkesinambungan hasil dari latihan atau
pengalaman yang bersifat keterampilan menetap. Hal ini merupakan pengertian belajar gerak menurut …
a. Fitts and Posner b. Anne Shumway-Cook dan Marjorie
