Rangkuman Aktivitas kelompok meliputi:

75 9. Pelaksanaan proses pembelajaran yang telah dilakukan kemudian dievaluasi dan keputusan-keputusan feedback setelah guru melakukan a. persiapan pembelajaran b. proses pembelajaran c. menyusun program pembelajaran d. mengevaluasi proses pembelajaran 10. Kegiatan yang dilakukan secara periodik untuk mengukur pencapaian kompetensi peserta didik setelah menyelesaikan satu Kompetensi Dasar KD atau lebih disebut penilaian . . . . a. Ulangan harian b. Ujian tengah semester c. Ujian akhir semester d. Ujian kenaikkan kelas 11. Dalam belajar, perubahan yang pasti terjadi meliputi pengetahuan kognitif, sikap afektif dan keterampilan psikomotor . Dalam prosesnya, belajar memiliki keunikan tertentu yang dapat terlihat dalam hal ....... a. Unsur sumber belajar dan alat-alatnya b. Unsur-unsur domain kemampuannya dan hasil belajarnya c. Unsur pemberi materi pembelajarannya dan pendukung lainnya. d. Unsur evaluasinya dan tindak lanjut. 12. Tahap belajar gerak berupa tahap penyampaian pengetahuan yang terkait dengan gerak yang akan dipelajari berupa pengertian, langkah-langkah latihan, kesulitan dan kemudahan yang mungkin dihadapi dalam latihan, bahkan sampai pada manfaat serta penggunaan keterampilan. Tahap belajar gerak yang cocok menurut fitt dan posner seperti dijelaskan di atas: a. Associative stage, b. Autonomous automatic stage c. Cognitive verbal stage d. Sensory stage 13. Yang tidak dalam menyusun program latihan fisik atau pengembangan gerak harus mempertimbangkan komponen-komponen, yaitu a. tujuan; b. tingkat pertumbuhan dan perkembangan anak c. komponen fisik d. disesuaikan dengan lingkungan. 14. Belajar gerak merupakan perubahan yang permanen secara relatif pada kapabilitas seseorang untuk melakukan keterampilan gerak sebagai hasil dari latihan dan pengalaman. Belajar merupakan proses perubahan perilaku secara relatif permanen, sebagai hasil dari pengalaman. Perubahan perilaku tersebut dapat diamati dalam waktu yang relatif lama. Hal ini sesuai pendapat ...... a. Coker b. Anne Shumway-Cook dan Marjorie c. Schmidt dan Lee d. Benny A. Priyadi 15. Belajar gerak adalah proses yang berkesinambungan hasil dari latihan atau pengalaman yang bersifat keterampilan menetap. Hal ini merupakan pengertian belajar gerak menurut … a. Fitts and Posner b. Anne Shumway-Cook dan Marjorie MODUL DIKLAT GURU PJOK SMASMK PEMBELAJAR KELOMPOK KOMPETENSI PROFESIONAL-E 76 c. Schmidt dan Lee d. Benny A. Priyadi 16. Bentuk pembelajaran lempar tangkap pada penjasorkes merupakan salah satu bentuk pembelajaran untuk mengembangkan gerak dasar... a. Lokomotor b. Nonlokomotor c. Motorik d. Manipulatif 17. Berikut adalah contoh gerakan dari aktivitas nonlokomotor: a. Jalan b. Lari c. Menendang d. Meraih 18. Seorang guru mengajarkan peserta didik berjalan, berlari, dan melompat ke berbagai arah maka pola gerak dasar yang dikembangkan adalah ... a. Manipulatif b. Lokomotor c. Stabilisasi d. Non lokomotor 19. Dalam lampiran Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Permendikbud Nomor 66 Tahun 2013 tentang Standar Penilaian Pendidikan dijelaskan bahwa penilaian pendidikan merupakan proses pengumpulan dan pengolahan informasi untuk mengukur pencapaian hasil belajar peserta didik. Salah satu cakupan penilaian tersebut adalah . . . . a. penilaian oleh pendidik b. penilaian oleh satuan pendidikan c. penilaian oleh pemerintah d. penilaian otentik 20. Penilaian kompetenti pengetahuan dapat dilaksanakan sebagai penilaian proses, penilaian tengah semester dan penilaian akhir semester. Penilaian proses dilakukan melalui ulangan harian dengan teknik tes tulis, tes lisan dan penugasan yang diberikan . . a. setelah menyelesaikan beberapa kompetensi dasar b. diakhir semester berjalan c. diakhir tahun pelajaran d. selama proses pembelajaran berlangsung 21. Penilaian sikap yang dilakukan secara berkesinambungan dengan menggunakan indera, baik secara langsung maupun tidak langsung dengan menggunakan instrumen yang berisi sejumlah indikator perilaku yang diamati, merupakan teknik penilaian . . . . a. observasi b. penilaian diri c. penilaian antarpeserta didik d. jurnal 22. Penilaian dalam bentuk pengetahuan yang diberikan oleh Guru Penjas untuk mengetahui apakah materi yang diberikan telah dipahami atau belum secara klasikal, sebaiknya menggunakan penilaian dalam bentuk penilaian . . . . a. tes tertulis b. tes lisan