BAB 3
KERANGKA KONSEP DAN DEFINISI OPERASIONAL.
3.1. Kerangka Konsep Penelitian
Berdasarkan tujuan penelitian di atas maka kerangka konsep dalam penelitian ini adalah:
Gambar 1. Kerangka Konsep
3.2 Definisi Operasional Definisi opersional dari penelitian perlu dijabarkan untuk menghindari perbedaan
persepsi dalam menginterpretasi masing-masing variabel penelitian. Adapun definisi operasional dari penelitian ini adalah sebagai berikut :
a. Siswa-siswi SMA Negeri 5 Medan
Siswa-siswi SMA Negeri 5 Medan adalah seluruh siswa-siswi dari SMA Negeri 5 Medan. b.
Kelas Kelas adalah tingkat pendidikan yang sedang dijalani responden siswa-siswi SMA Negeri 5
Medan yaitu kelas X, XI, dan XII. c.
Jenis kelamin Jenis kelamin adalah identitas responden siswa-siswi SMA Negeri 5 Medan yang
dikategorikan menjadi pria dan wanita. d.
Pengetahuan Mengenai Narkoba Pengetahuan Mengenai Narkoba adalah pengetahuan para siswa-siswi mengenai narkoba
yang meliputi : •
Pengetahuan mengenai bentuk dari narkoba. •
Pengetahuan efek yang diinginkan pengguna narkoba. Pengetahuan
Narkoba
Universitas Sumatera Utara
• Pengetahuan mengenai jenis-jenis cara pemakaian narkoba.
• Pengetahuan mengenai bahaya narkoba.
• Pengetahuan jika keracunan narkoba atau jika menggunakan narkoba dalam jangka waktu
yang lama. Pengukuran pengetahuan dilakukan dengan cara ukur berupa wawancara. Sedangkan
alat ukur yang digunakan berupa kuesioner yang dibuat dalam pertanyaan tertutup dengan jumlah sebanyak 29 pertanyaan.
Hasil ukur didapat berdasarkan total nilai yang diperoleh dari 29 pertanyaan, maka jumlah total nilai maksimal adalah 61 nilai dan responden dikategorikan menjadi tiga kategori
yaitu buruk, sedang, baik dengan perincian nilai sebagai berikut Pratomo, Hadi, Sudarti, 1990: 1.
Tingkat pengetahuan baik, apabila jumlah nilai kuesioner responden ≥7 6 dari total
score yaitu jawaban yang benar lebih dari 22 pertanyaan. 2.
Tingkat pengetahuan sedang, apabila jumlah nilai kuesioner responden 40 -75 dari total score yaitu jawaban yang benar 11 - 21 pertanyaan.
3. Tingkat pengetahuan buruk, apabila jumlah nilai kuesioner responden
≤ 40 dari total score yaitu jawaban yang benar 0 – 10 pertanyaan.
Universitas Sumatera Utara
BAB 4
METODE PENELITIAN
4.1. Rancangan Penelitian
Kategori