PKBM Kimia 11

Perangkat Kegiatan Belajar Mengajar



 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Untuk SMA/MA



Pemetaan Kompetensi

Identifikasi KI dan KD



Rancangan Penilaian Kognitif

Kriteria Ketuntasan Minimal

Program Tahunan

Program Semester

Rincian Minggu Efektif

Silabus Berkarakter

Kimia

2A TUNTA CV Graha Pustaka – Penerbit dan Percetakan Mata Pelajaran : Kimia Kelas/Semester :

XI/1

NIP : NIP : Unit Kerja : Unit Kerja : Nama : Nama :

Kimia

Pemetaan Kompetensi Pemetaan Kompetensi

Memahami dan menyada-ri adanya keteraturan dari sifat hidrokarbon, termoki-mia, laju reaksi, kesetim-bangan kimia, larutan, dan koloid sebagai wujud ke-besaran Tuhan Yang Ma-ha Esa dan pengetahuan tentang adanya keteratur-an tersebut sebagai hasil pemikiran kreatif manusia yang kebenarannya ber-sifat tentatif
Berterima kasih dan men- syukuri kekayaan alam Indonesia berupa minyak bumi, batu bara, dan gas alam serta berbagai bahan tambang lainnya sebagai anugerah Tuhan Yang Maha Esa dan dapat di- pergunakan untuk kemak- muran rakyat Indonesia - Memahami dan menun- jukkan perilaku ilmiah (me- miliki rasa ingin tahu, disip- lin, jujur, objektif, terbuka, mampu membedakan fak-ta dan opini, ulet, teliti, ber- tanggung jawab, kritis, kre- atif, inovatif, demokratis, komunikatif) dalam me- rancang dan melakukan percobaan serta berdisku-si yang diwujudkan dalam sikap sehari-hari
Memahami dan menun- jukkan perilaku kerja sa-ma, santun, toleran, cinta damai, dan peduli ling-kungan serta hemat dalam memanfaatkan sumber daya alam
Memahami dan menun- jukkan perilaku responsif dan proaktif serta bijaksa-na sebagai wujud kemam-puan memecahkan masa-lah dan membuat keputus-an

Kimia Kimia

2A TUNTA CV Graha Pustaka – Penerbit dan Percetakan Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Ruang Lingkup Alokasi Waktu 1 2 3 4 5

1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya

2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif, dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam me- nempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia

1.1 Menyadari adanya kete- raturan dari sifat hidrokarbon, termokimia, laju reaksi, kesetimbangan kimia, larutan, dan koloid sebagai wujud kebesar-an Tuhan Yang Maha Esa dan pengetahuan tentang adanya ketera-turan tersebut sebagai hasil pemikiran kreatif manusia yang kebenar-annya bersifat tentatif

1.2 Mensyukuri kekayaan alam Indonesia berupa minyak bumi, batu bara, dan gas alam serta berbagai bahan tambang lainnya sebagai anuge-rah Tuhan Yang Maha Esa dan dapat dipergu-nakan untuk kemakmur-an rakyat Indonesia

2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu, disiplin, jujur, objektif, terbuka, mampu membedakan fakta dan opini, ulet, teliti, bertanggung jawab, kritis, kreatif, inovatif, demokratis, ko- munikatif) dalam merancang dan melakukan percobaan serta berdiskusi yang diwujudkan dalam sikap sehari-hari

2.2 Menunjukkan perilaku kerja sama, santun, toleran, cinta damai, dan peduli lingkungan serta he- mat dalam memanfaat-kan sumber daya alam

2.3 Menunjukkan perilaku responsif dan proaktif serta bijaksana sebagai wujud kemampuan memecahkan masalah dan membuat keputusan

Mata Pelajaran : Kimia

Kelas/Semester : XI/1

Satuan Pendidikan : SMA/MA

Memahami dan mengana- lisis struktur dan sifat se- nyawa hidrokarbon ber- dasarkan pemahaman ke- khasan atom karbon dan penggolongan senyawa-nya
Menjelaskan dan mema- hami proses pembentuk-an dan teknik pemisahan fraksi- fraksi minyak bumi serta kegunaannya
Memahami dan mengeva- luasi dampak pembakaran senyawa hidrokarbon ter- hadap lingkungan dan ke- sehatan serta cara meng- atasinya
Memahami, mengolah, dan menganalisis struktur dan sifat senyawa hidro-karbon berdasarkan pe-mahaman kekhasan atom karbon dan penggolongan senyawanya
Menjelaskan dan menyaji- kan hasil pemahaman ten- tang proses pembentukan dan teknik pemisahan frak- si-fraksi minyak bumi be- serta kegunaannya
Menjelaskan dan menyaji- kan hasil evaluasi dampak pembakaran hidrokarbon terhadap lingkungan dan kesehatan serta upaya untuk mengatas
Senyawa hi- drokarbon dan minyak bumi

4.1 Mengolah dan menganalisis struktur dan sifat senyawa hidrokarbon berdasarkan pemaham-an kekhasan atom kar-bon dan penggolongan senyawanya

4.4 Merancang, melakukan, menyimpulkan serta menyajikan hasil percobaan reaksi eksoterm dan reaksi endoterm

3.5 Menentukan H reaksi berdasarkan hukum Hess, data perubahan entalpi pembentukan standar, dan data energi ikatan

3.4 Membedakan reaksi eksoterm dan reaksi endoterm berdasarkan hasil percobaan dan diagram tingkat energi

√ 16 x 45’

4.3 Menyajikan hasil evaluasi dampak pembakaran hidrokarbon terhadap lingkungan dan kesehatan serta upaya untuk mengatasinya

4.2 Menyajikan hasil pema- haman tentang proses pembentukan dan teknik pemisahan fraksi-fraksi minyak bumi beserta ke- gunaannya

3.3 Mengevaluasi dampak pembakaran senyawa hidrokarbon terhadap lingkungan dan kesehatan serta cara mengatasinya

3.2 Memahami proses pembentukan dan teknik pemisahan fraksi-fraksi minyak bumi serta keguna- annya

3.1 Menganalisis struktur dan sifat senyawa hidro-karbon berdasarkan pe-mahaman kekhasan atom karbon dan peng-golongan senyawanya

4. Mengolah, mena- lar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pe- ngembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif, serta mampu menggunakan metode sesuai kai- dah keilmuan

3. Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konsep- tual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, se- ni budaya, dan hu- maniora dengan wawasan kemanu- siaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenome- na dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bi- dang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan mi- natnya untuk memecahkan masalah

Menjelaskan perbedaan reaksi eksoterm dan reaksi endoterm berdasarkan ha- sil percobaan dan diagram tingkat energi
Menghitung H reaksi berdasarkan hukum Hess, data perubahan entalpi pembentukan standar, dan data energi ikatan
Memahami, merancang, melakukan, menyimpulkan serta menyajikan hasil per- cobaan reaksi eksoterm dan reaksi endoterm
Memahami, merancang, melakukan, dan menyim- pulkan serta menyajikan hasil percobaan penentu-an H suatu re
Termokimia √ 16 x 45’

2A TUNTA CV Graha Pustaka – Penerbit dan Percetakan Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Ruang Lingkup Alokasi Waktu 1 2 3 4 5

Kimia Kimia

4.5 Merancang, melakukan, dan menyimpulkan serta menyajikan hasil percobaan penentuan H sua-tu reaksi

Menjelaskan dan mema- hami teori tumbukan (ta- brakan) untuk menjelas-kan reaksi kimia
Menjelaskan dan menga- nalisis faktor-faktor yang memengaruhi laju reaksi dan menentukan orde re- aksi berdasarkan data ha-sil percobaan
Memahami dan menyaji-kan hasil pemahaman ter-hadap teori tumbukan (ta-brakan) untuk menjelas-kan reaksi kimia
Memahami, merancang, melakukan, dan menyim- pulkan serta menyajikan hasil percobaan faktor- faktor yang memengaruhi laju reaksi dan orde re
Laju reaksi √ 16 x 45’

Menganalisis faktor-faktor yang memengaruhi perge- seran arah kesetimbangan yang diterapkan dalam in- dustri
Menentukan hubungan ku- antitatif antara pereaksi dengan hasil reaksi dari suatu reaksi kesetimbang- an
Merancang, melakukan, dan menyimpulkan serta menyajikan hasil perco-baan faktor-faktor yang memengaruhi pergeseran arah kesetimbangan
Memecahkan masalah ter- kait hubungan kuantitatif antara pereaksi dengan hasil reaksi dari suatu reaksi kesetimba
Kesetim- bangan kimia
Memahami dan mengaju- kan ide/gagasan tentang penggunaan indikator yang tepat untuk menentu-kan keasaman asam/basa atau titrasi asam/
Asam dan basa

Guru Mata Pelajaran ________________________ NIP.

Kepala Sekolah …………………………………

√ 8 x 45’ Mengetahui

4.10 Mengajukan ide/gagasan tentang penggunaan indikator yang tepat untuk menentukan keasaman asam/basa atau titrasi asam/basa

3.10 Menganalisis sifat larutan berdasarkan konsep asam basa dan/atau pH larutan

√ 16 x 45’

4.9 Memecahkan masalah terkait hubungan kuantitatif antara pereaksi dengan hasil reaksi dari suatu reaksi kesetimbang-an

4.8 Merancang, melakukan, dan menyimpulkan serta menyajikan hasil percobaan faktor-faktor yang memengaruhi pergeser-an arah kesetimbangan

3.9 Menentukan hubungan kuantitatif antara pereak-si dengan hasil reaksi da-ri suatu reaksi kesetimbangan

3.8 Menganalisis faktor-fak-tor yang memengaruhi pergeseran arah kesetimbangan yang diterap- kan dalam industri

4.7 Merancang, melakukan, dan menyimpulkan serta menyajikan hasil percobaan faktor-faktor yang memengaruhi laju reaksi dan orde reaksi

4.6 Menyajikan hasil pema- haman terhadap teori tumbukan (tabrakan) untuk menjelaskan reaksi kimia

3.7 Menganalisis faktor-fak-tor yang memengaruhi laju reaksi dan menentu-kan orde reaksi berda-sarkan data hasil perco-baan

3.6 Memahami teori tumbukan (tabrakan) untuk menjelaskan reaksi kimia

2A TUNTA CV Graha Pustaka – Penerbit dan Percetakan Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Ruang Lingkup Alokasi Waktu 1 2 3 4 5

Kimia Kimia

________________________ NIP.

Identifikasi KI, KD untuk Menetapkan Identifikasi KI, KD untuk Menetapkan Kegiatan Pembelajaran (TM, PT, KMTT) Kegiatan Pembelajaran (TM, PT, KMTT)

Memahami dan menyadari adanya keteraturan dari sifat hidrokarbon, termokimia, la-ju reaksi, kesetimbangan ki-mia, larutan, dan koloid se-bagai wujud kebesaran Tuhan Yang Maha Esa dan pengetahuan tentang ada-nya keteraturan tersebut se-bagai hasil pemikiran kreatif manusia yang kebenaran-nya bersifat tentatif
Berterima kasih dan men- syukuri kekayaan alam Indonesia berupa minyak bumi, batu bara, dan gas alam serta berbagai bahan tambang lainnya sebagai anugerah Tuhan Yang Ma-ha Esa dan dapat dipergu-nakan untuk kemakmuran rakyat Indonesia - Memahami dan menun- jukkan perilaku ilmiah (me- miliki rasa ingin tahu, disip-lin, jujur, objektif, terbuka, mampu membedakan fakta dan opini, ulet, teliti, ber-tanggung jawab, kritis, kre-atif, inovatif, demokratis, ko-munikatif) dalam meran-cang dan melakukan perco-baan serta berdiskusi yang diwujudkan dalam sikap se-hari-hari
Memahami dan menunjuk- kan perilaku kerja sama, santun, toleran, cinta damai, dan peduli lingkungan serta hemat dalam memanfaat-kan sumber daya alam
Memahami dan menunjuk- kan perilaku responsif dan proaktif serta bijaksana se- bagai wujud kemampuan memecahkan masalah dan membuat keputusan

Kimia Kimia

2A TUNTA CV Graha Pustaka – Penerbit dan Percetakan Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Indikator Jenis Kegiatan Pembelajaran TM PT KMTT

1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya

2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif, dan me-nunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai perma-salahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam me- nempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia

2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu, disiplin, jujur, objektif, terbuka, mampu membedakan fakta dan opini, ulet, teliti, bertanggung jawab, kritis, kreatif, inovatif, demokratis, komu- nikatif) dalam merancang dan melakukan percobaan serta berdiskusi yang diwujudkan dalam sikap sehari-hari

2.2 Menunjukkan perilaku kerja sama, santun, toleran, cinta damai, dan peduli lingkungan serta he- mat dalam memanfaat-kan sumber daya alam

2.3 Menunjukkan perilaku responsif dan proaktif serta bijaksana sebagai wujud kemampuan memecahkan masalah dan membuat keputusan

Mata Pelajaran : Kimia

Kelas/Semester : XI/1

Satuan Pendidikan : SMA/MA

Identifikasi dan klasifikasi hidro- karbon
Kekhasan atom karbon
Atom C primer, sekunder, ter- sier, dan kuar- terner
Pengelompok-an senyawa hidrokarbon
Reaksi-reaksi senyawa hi- drokarbon
Minyak bumi
Mutu bensin
Dampak pem- bakaran bahan bakar terhadap lingkungan
Penggunaan senyawa hidro- karbon dalam kehidupan se- hari-
Memahami dan mengana- lisis struktur dan sifat senya- wa hidrokarbon berdasar-kan pemahaman kekhasan atom karbon dan penggo-longan senyawanya
Menjelaskan dan memaha-mi proses pembentukan dan teknik pemisahan frak-si- fraksi minyak bumi serta kegunaannya
Memahami dan mengeva- luasi dampak pembakaran senyawa hidrokarbon ter- hadap lingkungan dan kese- hatan serta cara mengata- sinya
Memahami, mengolah, dan menganalisis struktur dan sifat senyawa hidrokarbon berdasarkan pemahaman kekhasan atom karbon dan penggolongan senyawanya
Menjelaskan dan menyaji-kan hasil pemahaman ten-tang proses pembentukan dan teknik pemisahan frak-si- fraksi minyak bumi beser-ta kegunaannya
Menjelaskan dan menyaji-kan hasil evaluasi dampak pembakaran hidrokarbon terhadap lingkungan dan kesehatan serta upaya un-tuk mengatasinya

4.1 Mengolah dan menganalisis struktur dan sifat senyawa hidrokarbon berdasarkan pemaham-an kekhasan atom kar-bon dan penggolongan senyawanya