6 SILABUS
Nama Sekolah : ....................................
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia.
KelasSemester : IV empat I satu
Alokasi waktu : 10 X 35 menit
Tema : Mengolah Tanah Pertanian
.
I. Standar Kompetensi :
1. Mendengarkan : Mendengarkan penjelasan tentang petunjuk denah dan simbol daerahlambang korps
2. Membaca : Memahami teks agak panjang 150-200 kata , petunjuk pemakaian, makna kata dalam kamusensiklopedi.
3. Menulis : Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi secara tertulis dalam bentuk percakapan, petunjuk, cerita dan surat.
II. Kompetensi Dasar
1.2 Menjelaskan kembali secara lisan atau tulis penjelasan tentang simbol daerah lambang korps.
3.1 Menemukan pikiran pokok teks agak panjang dengan cara membaca sekilas 4.3 Melengkapi bagian cerita yang hilang rumpang dengan menggunakan kata
kalimat yang tepat sehingga menjadi cerita yang padu.
Menulis: Melengkapi bagian cerita
yang hilang rumpang dengan menggunakan
katakalimat yang tepat sehingga menjadi cerita
yang padu. Membaca:
Menemukan pikiran pokok teks agak panjang 150-
200 kata dengan cara membaca sekilas.
Mendengarkan: Membuat gambardenah
berdasarkan penjelasan yang didengar.
Tema: Mengolah Tanah Pertanian
III. Materi PokokPembelajaran
Lambang Provinsi Papua.
Teks agak panjang, “Mengenal Kopi”.
Cerita rumpang
Gambar seri
IV. Kegiatan Pembelajaran
Mendengarkan:
Mendengarkan cerita tentang suatu daerah
Mengamati lambang daerah.
Mendiskusikan arti lambang derah dengan teman dalam kelompoknya.
Mendengarkan penjelasan arti lambang daerah.
Melengkapi catatan tentang lambang daerah yang masih rumpang
Dengan peraga gambar, siswa menceritakan secara lisan lambang daerah kepada teman sekelompoknya
Membaca:
Membaca dalam hati bacaan “Mengenal Kopi”.
Menjawab secara lisan pertanyaan bacaan dan pikiran
Melengkapi kalimat yang rumpang.
Menemukan pokok pikiran pada masing-masing paragraf
Membuat ringkasan dengan cara menjelaskan pokok pikiran menggunakan kalimatnya sendiri.
Menulis:
Mengamati gambar seri
Menjelaskan gambar dengan kalimatnya sendiri
Siswa menukarkan pekerjaannya dengan pekerjaan temannya
Mengoreksi pekerjaan temannya
Siswa memperbaiki pekerjaannya apabila ada kesalahan
V. Indikator
