III. Materi PokokPembelajaran
Lambang Provinsi Papua.
Teks agak panjang, “Mengenal Kopi”.
Cerita rumpang
Gambar seri
IV. Kegiatan Pembelajaran
Mendengarkan:
Mendengarkan cerita tentang suatu daerah
Mengamati lambang daerah.
Mendiskusikan arti lambang derah dengan teman dalam kelompoknya.
Mendengarkan penjelasan arti lambang daerah.
Melengkapi catatan tentang lambang daerah yang masih rumpang
Dengan peraga gambar, siswa menceritakan secara lisan lambang daerah kepada teman sekelompoknya
Membaca:
Membaca dalam hati bacaan “Mengenal Kopi”.
Menjawab secara lisan pertanyaan bacaan dan pikiran
Melengkapi kalimat yang rumpang.
Menemukan pokok pikiran pada masing-masing paragraf
Membuat ringkasan dengan cara menjelaskan pokok pikiran menggunakan kalimatnya sendiri.
Menulis:
Mengamati gambar seri
Menjelaskan gambar dengan kalimatnya sendiri
Siswa menukarkan pekerjaannya dengan pekerjaan temannya
Mengoreksi pekerjaan temannya
Siswa memperbaiki pekerjaannya apabila ada kesalahan
V. Indikator
Mendengarkan:
Setelah mendengarkan penjelasan lambaing Provinsi Papua dari guru, siswa mampu menjelaskan kembali secara tertulis.
Setelah mendengarkan penjelasan lambang Provinsi Papua dari guru, siswa
mampu menjelaskan kembali secara lisan.
Membaca:
Siswa mampu menemukan pikiran pokok masing-masing paragraf pada teks agak panjang 150-200 kata.
Mampu menjelaskan kembali pokok pikiran pada tiap-tiap paragraf dengan
menggunakan kalimatnya sendiri.
Menulis:
Siswa mampu melengkapi teks yang rumpang di awal, tengah, dan akhir cerita.
Melanjutkan cerita yang rumpang pada bagian akhir, tengah, dan awal sesuai lanjaran cerita sebelumnya.
VI. Penilaian
produk
performance
tertulis
non obyektif
VII. Alokasi Waktu
o 10 X 35 menit.
VIII. Sumber Belajar
Buku “Saya Senang Berbahasa Indonesia” Penerbit Erlangga, Jakarta, halaman 49-51
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN PELAJARAN VI
Sekolah Dasar :
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelassemester : IV1
Alokasi Waktu : 10 × 35
Minggu 11, 12
I. Tema : Mengolah Tanah Pertanian
II. Standar Kompetensi : 1. Mendengarkan:
Mendengarkan penjelasan tentang petunjukdenah dan simbol daerahlambang korps.
2. Membaca: Memahami teks agak panjang 150-200 kata , petunjuk
pemakaian, makna kata dalam kamusensiklopedi. 3. Menulis:
Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi secara tertulis dalam bentuk percakapan, petunjuk, cerita, dan surat.
III. Kompetensi Dasar :
Mendengarkan: 1.2 Menjelaskan kembali secara lisan atau tulis penjelasan tentang simbol
daerahlambang korps. Indikator:
a. Setelah mendengarkan penjelasan lambaing Provinsi Papua dari guru, siswa mampu menjelaskan kembali secara tertulis.
b. Setelah mendengarkan penjelasan lambang Provinsi Papua dari guru, siswa mampu menjelaskan kembali secara lisan.
Membaca: 3.1 Menemukan pikiran pokok teks agak panjang 150-200 kata dengan cara
membaca sekilas. Indikator
a. Siswa mampu menjelaskan pikiran pokok masing-masing paragraf pada teks agak panjang 150-200 kata.
b. Siswa mampu menjelaskan kembali pokok pikiran pada tiap-tiap paragraf dengan menggunakan kalimatnya sendiri.
Menulis: 4.3 Melengkapi bagian cerita yang hilang rumpang dengan menggunakan
katakalimat yang tepat sehingga menjadi cerita yang padu. Indikator:
a. Melanjutkan cerita yang rumpang pada bagian akhir sesuai lanjaran cerita sebelumnya.
b. Melanjutkan cerita yang rumpang pada bagian tengah sesuai lanjaran cerita sebelumnya.
c. Melanjutkan cerita yang rumpang pada bagian awal sesuai lanjaran cerita sebelumnya.
IV. Kegiaan Pembelajaran: Bagian I
Kategori