33 Dari beberapa pengertian di atas, dapat diambil kesimpulan bahwa
analisis kesulitan belajar adalah penguraian terhadap faktor-faktor yang menyebabkan siswa tidak dapat mengikuti proses proses pembelajaran
dengan sebagaimana
mestinya untuk
mengetahui penyebab-
penyebabnya. Analisis dilakukan untuk menguraikan apa saja faktor- faktor kesulitan belajar siswa pada pelajaran PCPTKR sehingga dapat
diketahui penyebabnya.
e. Pokok Bahasan Pelajaran Pemeliharaan Chassis Pemindah
Tenaga Kendaraan Ringan Pelajaran PCPTKR merupakan mata pelajaran yang berhubungan
dengan chassis dan pemindah tenaga pada kendaraan. Sesuai dengan
silabus pelajaran PCPTKR pada tahun ajaran 20142015, kompetensi dasar pada pelajaran PCPTKR kelas XII SMK Muhammadiyah Prambanan
meliputi memahami dan memelihara unit kopling, memahami dan memelihara transmisi, memahami dan memelihara unit
final drive gardan, memahami dan memelihara poros penggerak roda, memahami
dan memelihara sistem rem, serta memahami dan memelihara sistem kemudi.
B. Penelitian yang Relevan
1. Penelitian oleh Henni Hasmawati Dalimunthe 2013, dalam penelitiannya disebutkan bahwa faktor-faktor yang menjadi penyebab kesulitan belajar
kimia siswa kelas XI IPA adalah berasal dari faktor guru sebesar 11,21, faktor peserta didik 51,02, faktor lingkungan 54,87 dan faktor materi
pelajaran 56,74.
34 Berdasarkan uraian di atas dapat disimpulkan bahwa siswa kelas XI
SMA IPA mengalami kesulitan belajar kimia. Penyebab kesulitan belajar yang dialami oleh siswa disebabkan oleh faktor intern dan faktor ekstern,
namun berdasarkan data di atas mayoritas disebabkan oleh faktor yang berasal dari luar diri siswa ekstern yaitu dari faktor materi pelajaran.
2. Sedangkan penelitian yang dilakukan oleh Ricko Wisudawan 2013, menyebutkan bahwa faktor-faktor yang menjadi penyebab kesulitan
belajar siswa pada mata pelajaran statika berasal dari faktor intern sebesar 75,50 dan dari faktor ekstern sebesar 24,50. Adapun besar
presentase faktor intern tersebut berasal dari indikator faktor fisik dengan kategori cukup sulit, yaitu sebesar 75,50.
Dari uraian di atas dapat disimpulkan bahwa siswa mengalami kesulitan belajar mata pelajaran statika. Penyebab kesulitan belajar yang
dialami oleh siswa disebabkan oleh faktor intern dan faktor ekstern, namun mayoritas disebabkan oleh faktor yang berasal dari dalam diri
siswa intern.
C. Kerangka Konseptual
Belajar merupakan suatu proses perubahan, yaitu perubahan tingkah laku sebagai hasil pengalamannya sendiri dalam interaksi dengan lingkungan. Belajar
dikatakan berhasil bila siswa dalam melakukan kegiatan berlangsung secara intensif dan optimal sehingga menimbulkan pengaruh tingkah laku yang bersifat
tetap. Perubahan tingkah laku sebagai akibat belajar dipengaruhi oleh banyak
35 faktor. Secara garis besar faktor-faktor yang mempengaruhi kesulitan belajar
dibedakan menjadi dua, yaitu faktor internal dan faktor eksternal. Faktor intern merupakan faktor yang berada dalam individu yang sedang
belajar. Faktor intern diantaranya yaitu faktor jasmaniah, yang meliputi faktor kesehatan dan cacat tubuh; faktor psikologis yang meliputi intelegensi,
perhatian, minat, bakat, motif, kematangan, kesiapan; faktor kelelahan yang meliputi kelelahan jasmani dan kelelahan rohani. Sedangkan faktor ekstern
merupakan faktor yang berasal dari luar diri individu yang sedang belajar. Faktor ekstern terdiri dari beberapa faktor, yaitu: faktor keluarga yang meliputi cara
orang tua mendidik, relasi antar anggota keluarga, suasana rumah, keadaan ekonomi, pengertian orang tua dan latar belakang kebudayaan. Selanjutnya yaitu
faktor sekolah yang meliputi metode mengajar guru, kurikulum, relasi guru dengan siswa, relasi antar siswa, disiplin sekolah, alat pelajaran, waktu sekolah,
standar pelajaran, keadaan gedung, metode belajar dan tugas rumah. Terakhir yaitu faktor masyarakat yang meliputi kegiatan siswa di dalam masyarakat, mass
media, teman bergaul dan bentuk kehidupan masyarakat. Berdasarkan faktor-faktor yang telah disebutkan di atas, baik faktor intern
maupun faktor ekstern memberikan pengaruh terhadap belajar siswa. Diantara faktor-faktor tersebut dapat menjadi salah satu penyebab kesulitan belajar yang
dialami oleh siswa. Belajar pada mata pelajaran PCPTKR adalah mempelajari semua mengenai chassis dan pemindah tenaga pada kendaraan ringan. Siswa
yang mengalami kesulitan belajar khususnya pada pelajaran PCPTKR dapat disebabkan karena faktor-faktor seperti di atas, baik faktor intern maupun faktor
36
Faktor Siswa
Faktor Guru
Faktor Fasilitas
ekstern. Untuk memperjelas kerangka berpikir, maka dapat digambarkan sebagai berikut:
Gambar 1. Kerangka Berpikir
D. Pertanyaan Penelitian
