2.4 Pendidikan Kesehatan
2.4.1 Pengertian
Menurut Suliha 2002 dalam Zuraidah 2013 menyebutkan bahwa pendidikan kesehatan adalah suatu proses yang mengubah pengetahuan kesehatan menjadi
suatu kebiasaan hidup. Pendidikan kesehatan yaitu proses perubahan untuk mengubah individu, keluarga, maupun masyarakat menuju hal yang positif dengan
susunan yang terencana melalui proses belajar mencakup pengetahuan, sikap, dan keterampilan Machfoed, 2006. Sasaran pendidikan kesehatan yaitu kepada
masyarakat umum, masyarakat dengan kelompok tertentu seperti wanita, pemuda, remaja serta termasuk pula kelompok khusus yaitu lembaga pendidikan mulai dari
TK hingga perguruan tinggi, sekolah agama baik negeri ataupun swasta Fitriani, 2011.
Dalam Fitriani 2011 tujuan pendidikan kesehatan adalah mengubah perilaku orang atau masyarakat yang tidak sehat atau belum sehat menjadi perilaku sehat
dan mengubah perilaku yang kaitannya dengan budaya. Sedangkan menurut Tarnawan dalam Zuraidah 2013, tujuan dari pendidikan kesehatan adalah
melanjutkan penanaman kebiasaan dan norma hidup sehat serta memberikan pengetahuan tentang kesehatan.
1.4.2 Proses Pendidikan Kesehatan
Menurut Fitriani 2011, di dalam kegiatan belajar terdapat prinsip pokok yaitu proses belajar yang di dalamnya terdapat tiga persoalan pokok, yaitu :
1 Persoalan masukan input
Menyangkut pada sasaran belajar sasaran didik yaitu individu, kelompok serta masyarakat yang sedang belajar itu sendiri dengan berbagai latar
belakangnya. 2
Persoalan proses Mekanisme dan interaksi terjadinya perubahan kemampuan perilaku pada
diri subjek belajar tersebut. Dalam proses ini terjadi pengaruh timbal balik antara berbagai faktor antara lain subjek belajar, pengajar metode, teknik
belajar, alat bantu belajar serta materi atau bahan yang dipelajari. 3
Persoalan keluaran output Merupakan hasil belajar itu sendiri yaitu berupa kemampuan atau perubahan
perilaku dari subjek belajar.
2.4.3 Media pendidikan kesehatan
Kategori