30
Tujuan dari tes akhir adalah untuk mengetahui hasil yang dicapai sampel selama mengikuti latihan.
3.4. Metode Pengumpulan Data
Metode yang dipergunakan dalam penelitian ini adalah metode eksperimen. Menurut Sutrisno Hadi 1990: 427, eksperimen adalah metode yang
paling jitu untuk menyelidiki hubungan sebab akibat. Sifat. dari metode ini adalah mengontrol faktor-faktor yang ada dan merupakan metode yang dapat dan bisa
meneliti hubungan sebab akibat dari satu variabel atau lebih yang dilakukan oleh sampel.
Metode eksperimen adalah metode yang memberikan atau menggunakan suatu gejala yang dinamakan belajar atau percobaan yang meliputi tes awal,
treatment atau perlakuan dan diakhiri dengan tes akhir untuk diuji kebenarannya. Untuk menyelesaikan penelitian ini menggunakan metode eksperimen dengan
pola M - S atau pola matched by subject design. Pola ini sudah tentu sekaligus berarti pula grup matching. Karena pada hakekatnya subject matching adalah
sedemikian rupa sehingga pemisahan subject ke dalam kelompok kontrol dan kelompok eksperimen secara otomatis akan menyeimbangkan keduanya. Sutrino
Hadi, 1990: 484. Pembagian menjadi dua kelompok tersebut diperoleh dari hasil matching
nilai tes awal dengan cara subject matching ordinal pairing yaitu anak coba yang memiliki hasil tes back uprise yang setingkat dipasangkan, menurut M. Ischaq
Anwar mengatakan selain daripada itu untuk mengontrol hasil tes agar seimbang diperlukan matching dari tinggi badan anak coba karena alat yang dipergunakan
31
tidak dapat diatur sesuai dengan lebar bahu dan panjang lengan anak coba. Sehingga perlu dibuat sama tinggi badan antara kelompok eksperimen dengan
kelompok kontrol. Dengan demikian anggota dari tiap-tiap pasangan dipisahkan ke grup eksperimeri dan grup kontrol.
3.5. Faktor Yang Mempengaruhi Penelitian
3.5.1. Kegiatan di Luar Penelitian
Kegiatan di luar penelitian sulit untuk dikendalikan karena anak coba tidak tinggal di dalam satu asrama sehingga sulit untuk diawasi. Untuk itu siswa diberi
pengertian agar tidak melakukan kegiatan di luar penelitian. Hal ini untuk menghindari adanya porsi latihan yang berbeda-beda dari anak coba.
3.5.2. Kesungguhan Dalam Mengikuti Latihan
Kesungguhan dalam mengikuti latihan dapat mempengaruhi hasil latihan back uprise yang dilakukan sampel. Untuk menghindari dan mengatasinya penulis
atau peneliti berusaha memberikan motivasi kepada siswa untuk bersungguh- sungguh untuk mengikuti latihan.
3.5.3. Faktor Kehadiran Mengikuti Latihan
Anak yang rumahnya jauh dari tempat. Latihan kadang-kadang sulit untuk datang, selain angkutan umum yang agak sulit karena di daerah pegunungan juga
ada beberapa anak yang malas mengikuti latihan atau perlakuan. Untuk mengatasinya anak diberi penjelasan tentang pentingnya suatu penelitian skripsi
dan bisa meluangkan waktunya untuk mengikuti latihan dalam kegiatan penelitian ini.
32
3.5.4. Faktor Kebosanan
Karena materi latihan yang diberikan dua materi yaitu gerakan back uprise dengan bentuk latihan upper arm support berayun dan dips yang masing-masing
untuk kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Untuk itu program latihan dibuat bertahap dan pada saat pemanasan gerakannya bervariasi.
3.5.5. Faktor Alat dan Tempat
Alat yang dipergunakan untuk latihan diusahakan bisa lengkap dan dipersiapkan sebelum latihan, sebab tanpa alat yang lengkap anak menjadi takut
untuk melaksanakan latihan back uprise di palang sejajar dan bisa mengakibatkan cidera kalau terjadi jatuh dari palang sejajar. Kelengkapan alat akan membantu
kelancaran latihan ini dan tempat yang digunakan dalam penelitian ini adalah di luar ruangan.
3.5.6. Faktor pemberi materi latihan
Pemberian materi latihan mempunyai peran yang penting dalam memperoleh hasil yang baik. Usaha yang dilakukan agar penyampaian materi
pada anak dapat diterima dengan baik adalah sebelum latihan anak diberi petunjuk secara lisan, setelah itu mendemonstrasikan gerakan dengan maksud anak bisa
meniru gerakan yang benar. Koreksi secara individu dan klasikal selalu diberikan bila anak melakukan kesalahan, hal ini untuk mengatasi cidera dan kecelakaan
dalam latihan.
33
3.6. Analisis Data
Kategori