Analisis Data LANDASAN TEORI

33

3.6. Analisis Data

Setelah data tes akhir diperoleh maka dilakukan analisis data dengan menggunakan tabel statistik dengan pola M - S dan menggunakan rumus t-tes, seperti yang dijelaskan dalam tabel 1 sebagai berikut ini: Tabel 1 Contoh Tabel Persiapan Perhitungan Statistik Dengan Pola M – S No Pasangan subyek Xk Xe D Xk – Xe d D – MD d 2 1 2 3 4 5 6 7 1. 2. 3. 4. 5. … 20. ∑ Xk ∑ Xe ∑ D ∑ d ∑ 2 d Sutrisno Hadi, 1993: 278 Keterangan: Xk : Nilai kelompok kontrol. Xe : Nilai kelompok eksperimen. D : Perbedaan dari tiap-tiap pasangan Xk-Xe. d : Deviasi perbedaan D-MD. ∑ : Sigma atau jumlah. Cara pengisian tabel tersebut di atas adalah: a. Catat nomor urut subyek pada kolom 1. b. Catat pasangan subyek pada kolon 2. c. Catat hasil akhir kelompok kontrol pada kolom 3. d. Catat hasil akhir kelompok eksperimen pada koloa 4. e. Catat selisih hasil Xk dan Xe pada kolom 5. 34 f. Catat selisih antar D dan MD pada kolom 6. g. Kuadratkan dari deviasi perbedaan dari nasing-masing pasangan pada kolom 7. Pengaruh dari hasil latihan dapat dilihat antara mean akhir dari kelompok eksperimen dan kelompok kontrol untuk mengetahui perbedaan bentuk latihan back uprise antara menggunakan upper arm support berayun dan menggunakan dips dengan menggunakan rumus: M Xe – M Xk Dimana: M Xe : Mean akhir kelompok eksperimen. M Xk : Mean akhir kelompok kontrol. Sebagai langkah untuk analisis data selanjutnya digunakan rumus t-tes dengan pengolahan data untuk mengetes taraf signifikansinya. Karena rumus pendek adalah rumus statistik yang dipersiapkan untuk nenyelesaikan penelitian dengan cara yang lebih singkat dan efisien. Sutrisno Hadi 1993: 278. Adapun rumus t-tes adalah sebagai berikut: 1 2 − Σ = N N d MD t Keterangan: MD : Mean dari kelompok kontrol dan kelompok eksperimen Mk - Me. ∑ 2 d : Jumlah deviasi dari mean perbedaan. N : Jumlah pasangan subyek. Sutrisno Hadi, 1990: 455. 35 Hipotesis nihil yang akan diuji kebenarannya berdasarkan taraf signifikansi 5. Hal ini kita percaya bahwa 95 dari keputusan kita adalah benar. Jika kita menolak hipotesis atas dasar taraf signifikansi 5 atau atas dasar kepercayaan 95 berarti kita mengambil resiko salah dalam mengambil keputusan sebanyak 5 atau benar dalam keputusan sedikitnya 95. Kemungkinan hasil yang diperoleh adalah: a. Apabila nilai t yang diperoleh dari perhitungan statistik itu sama atau lebih besar dari nilai t-tabel, maka hipotesis nihil ditolak. b. Apabila nilai t yang diperoleh dari perhitungan statistik itu lebih kecil dari nilai t-tabel, maka hipotesis nihil diterima. 36

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

Dokumen yang terkait

Pengaruh Stimulus Kutaneus Slow-Stroke Back Massage terhadap Intensitas Nyeri pada Penderita Low Back Pain (LBP) di Kelurahan Aek Gerger Sidodadi.

12 194 89

Upaya Pencegahan Terjadinya Low Back Pain Pada Perawat Di Instalasi Perawatan Intensif Rumah Sakit Materna Medan

4 95 123

Intervensi Lumbar Support (Penyangga Pinggang) Terhadap Keluhan Low Back Pain Pada Pekerja Pengrajin Bambu Kelurahan Suka Maju Kecamatan Binjai Barat Kota Binjai Tahun 2005

0 53 82

PENGARUH KONDISI SOSIAL EKONOMI ORANG TUA SISWA TERHADAP PRESTASI BELAJAR IPS KELAS VIII SMP NEGERI 4 GRINGSING KECAMATAN GRINGSING KABUPATEN BATANG TAHUN AJARAN 2010 2011

0 7 12

PERBEDAAN PENGARUH LATIHAN BERBEBAN DAN ANTHROPOMETRI TERHADAP PENINGKATAN KEKUATAN OTOT TUNGKAI PADA SISWA PUTRA KELAS II SMP NEGERI 4 SRAGEN TAHUN PELAJARAN 2006 2007

0 8 105

KONTRIBUSI LATIHAN BACK KICK DAN LATIHAN MEDICINE BALL FORWARD OVERHEAD THROPW TERHADAP PENINGKATAN HASIL SMASH SISWA PUTRA BOLA VOLI SMA NEGERI 1 DOLOK SANGGUL HUMBANG HASUNDUTAN TAHUN AJARAN 2011/2012.

0 0 22

Pengaruh Latihan Barrier Hops dan Knee Tuck Jump Terhadap Hasil Menendang Bola Lambung Jauh pada Siswa Putra Ekstrakurikuler Sepakbola SMP Negeri 3 Bojong Kabupaten Pekalongan Tahun Pelajaran 2006/2007.

0 0 74

Peningkatan Keterampilan Bercerita Menggunakan Media Boneka Pada Siswa Kelas VII-G SMP Negeri 4 Pemalang Tahun Ajaran 2006/2007.

0 0 157

PENGARUH PEMANFAATAN PERPUSTAKAAN SEKOLAH SEBAGAI SUMBER PEMBELAJARAN TERHADAP HASIL BELAJAR IPS GEOGRAFI PADA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 3 GRINGSING KABUPATEN BATANG

0 1 42

Kasus Feed Back Proses Dasar Komunikasi

0 0 4