Latar Belakang Masalah PENDAHULUAN

1

BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Masalah

Indonesia sebagai negara berkembang menyadari pentingnya pendidikan yang berkualitas. Kebutuhan masyarakat Indonesia yang semakin tinggi terhadap pendidikan yang bermutu menunjukkan bahwa pendidikan memiliki peranan yang penting dan strategis dalam pembangunan peradaban bangsa Indonesia. Pendidikan juga memberikan sumbangan nyata terhadap pertumbuhan ekonomi melalui penyediaan tenaga kerja berpengalaman, menguasai teknologi, dan mempunyai keahlian dan keterampilan. Oleh karena itu, pemerintah Indonesia terus berupaya meningkatkan kualitas pendidikan nasional. Sejalan dengan hal itu, Pemerintah bersama Dewan Perwakilan Rakyat telah menetapkan Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional. Perkembangan ICT Information and Communication Technology atau dalam konteks bahasa Indonesia disebut dengan TIK Teknologi Informasi dan Komunikasi saat ini dapat memberikan peluang baru kepada dunia pendidikan untuk dapat mengembangkan model-model pembelajaran baru untuk menutup kelemahan- kelemahan yang muncul dari pelaksanaan pembelajaran yang selama ini diterapkan. Salah satu upaya yang telah dicanangkan pemerintah selama ini adalah pelaksanaan ICT Based School Management Manajemen Sekolah Berbasis TIK dan ICT Based Learning Pembelajaran Berbasis TIK yang diharapkan dapat meningkatkan pelayanan sekolah terhadap seluruh warganya. Muaranya adalah peningkatan mutu 2 lulusan yang mampu bersaing di jenjang pendidikan tinggi lanjutan ataupun di kancah global dalam dunia industri. Keberadaan sarana dan infrastruktur sangat berperan penting dalam penerapan pembelajaran berbasis TIK. Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan, pada Bab I Ketentuan Umum, Pasal 1 Butir ke 8 menyebutkan: Standar sarana dan prasarana adalah standar nasional pendidikan yang berkaitan dengan kriteria minimal tentang ruang belajar, tempat berolahraga, tempat beribadah, perpustakaan, laboratorium, bengkel kerja, tempat bermain, tempat berkreasi dan berekreasi, serta sumber belajar lain, yang diperlukan untuk menunjang proses pembelajaran, termasuk penggunaan teknologi informasi dan komunikasi. Itu menunjukkan bahwa pengadaan sarana dan prasarana untuk mendukung pemanfaatan TIK saat ini sudah merupakan standar yang harus diterapkan di sekolah. Berikut ini adalah potongan Tabel Standar Kompetensi Guru Mata Pelajaran di SDMI, SMPMTs, SMAMA, dan SMKMAK pada Lampiran Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 16 Tahun 2007 Tanggal 4 Mei 2007 tentang Standar Kualifikasi Akademik dan Kompetensi Guru, Bagian B Standar Kompetensi Guru: Tabel 1. Potongan Tabel Standar Kompetensi Guru Mata Pelajaran di SDMI, SMPMTs, SMAMA, dan SMKMAK Permendiknas No. 16 Tahun 2007 No. Kompetensi Inti Guru Kompetensi Guru Mata Pelajaran Kompetensi Pedagogik ... ... ... 5. Memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi untuk kepentingan pembelajaran. 5.1 Memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi dalam pembelajaran yang diampu ... ... ... 3 Pemanfaatan TIK untuk kepentingan pembelajaran, serta penerapan TIK dalam pembelajaran sudah menjadi standar yang harus diterapkan guru. Itu berarti kemampuan TIK guru dan penerapan TIK dalam pembelajaran merupakan aspek penting dalam keberhasilan pembelajaran berbasis TIK. Berdasarkan survey yang sudah dilaksanakan sebelumnya, SMK Negeri 1 Depok Sleman melaksanakan proses belajar mengajar dengan pendekatan pembelajaran berbasis komputer. Selain itu, di setiap ruang kelasnya sudah terpasang perangkat-perangkat TIK seperti LCD proyektor dan sistem audio untuk keperluan pembelajaran. Dari indikator-indikator tersebut nampak bahwa SMK Negeri 1 Depok Sleman sudah melaksanakan pembelajaran berbasis TIK. Untuk selanjutnya, perlu dilakukan penelitian untuk mengetahui sejauh mana pelaksanaan pembelajaran berbasis TIK di SMK tersebut dilihat dari aspek sarana dan prasarana pendukung pembelajaran berbasis TIK, aspek kemampuan TIK guru, serta aspek penerapan TIK dalam pembelajaran. Berdasarkan uraian latar belakang di atas, maka dilakukan penel itian dengan judul “Pelaksanaan Pembelajaran Berbasis TIK di SMK Negeri 1 Depok Sleman ”.

B. Identifikasi Masalah