63
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Prosedur Penelitian
Penelitian ini dilaksanakan dengan cara mengikuti alur penelitian tindakan kelas. Langkah kerja dalam penelitian ini terdiri atas empat tahap yaitu
perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi dan refleksi. Penelitian tindakan kelas ini mempunyai tujuan utama untuk meningkatkan keaktifan dan hasil
belajar siswa dengan penerapan metode pembelajaran problem solving.
Penelitian ini diterapkan pada mata pelajaran Perekayasaan Sistem Radio dan Televisi di kelas XI Jurusan Teknik Audio 1 SMK Negeri 2 Yogyakarta.
Data yang disajikan dalam penelitian ini merupakan hasil pengamatan dengan lembar observasi keaktifan siswa dan menggunakan tes pilihan ganda.
Penelitian ini dilaksanakan dalam tiga siklus yang tiap siklusnya membutuhkan dua kali pertemuan. Siklus pertama materi pembahasan adalah tentang transisi
televisi analog ke digital, perkembangan televisi digital dan jenis-jenis televisi digital. Siklus kedua materi pembahasan tentang kekurangan dan kelebihan
televisi analog dan digital, perbedaan televisi analog dan digital serta konsep penerima
broadcast High Definition Television HDTV. Minggu ketiga materi pembahasan adalah piranti penguat dan penerima sinyal
broadcast High Definition Television HDTV, perbandingan Standart Definition Television SDTV
dan High Definition Television HDTV serta kelebihan dan kekurangan High
Definition Television HDTV.
64
B. Hasil Penelitian
Hasil penelitian tindakan kelas dengan menggunakan metode pembelajaran
problem solving ini diperoleh dari penelitian tindakan di SMK Negeri 2 Yogyakarta yang diterapkan pada Jurusan Teknik Audio Video 1
dengan mata pelajaran Perekayasaan Sistem Radio dan Televisi. Pelaksanaan pembelajaran menggunakan tiga siklus. Adapun hal-hal yang akan diuraikan
meliputi deskripsi tiap siklus dan hasil dari penelitian, yang akan diuraikan sebagai berikut:
1. Pra Siklus
Kategori