Angket Aspek Afektif Siswa

45 Tabel 2. Kisi-kisi instrumen Kognitif Siswa Kompetensi Dasar Indikator Penelitian Nomor Butir Mendeskripsikan karakteristik komponen dan sirkit programmable logic control PLC Mampu mendeskripsikan karakteristik komponen dan sirkit programmable logic control PLC 1, 2, 3, 4, 5, 8, 14, 12, 13, 14, 16, 17, 19, 20, 21, 22 Memeriksa komponen dan sirkit programmable logic control PLC Mampu memeriksa komponen dan sirkit programmable logic control PLC 6, 7, 9, 10, 11, 15, 18, 23, 24, 25

2. Angket Aspek Afektif Siswa

Angket digunakan untuk mengumpulkan data mengetahui kemampuan afektif siswa dalam kegiatan belajar mengajar. Angket ini terdiri dari lima kriteria afektif, meliputi sikap, minat, konsep diri, nilai, dan moral siswa. Setiap kriteria mempunyai skor terendah 1 dan tertinggi 4. Indikator yang digunakan untuk menentukan instrumen ini dapat dilihat pada tabel 3. 46 Tabel 3. Kisi-kisi instrumen Afektif Siswa Indikator Jumlah Butir Total Positif Negatif 1. Mampu menunjukan sikap positif terhadap mata pelajaran Instalasi Motor Listrik 4 1 5 2. Memiliki minat yang tinggi terhadap mata pelajaran Instalasi Motor Listrik 4 1 5 3. Mempunyai konsep diri yang positif terhadap mata pelajaran Instalasi Motor Listrik 1 2 3 4. Mempunyai nilai positif terhadap mata pelajaran Instalasi Motor Listrik 3 3 5. Memiliki moral yang positif terhadap mata pelajaran Instalasi Motor Listrik 3 1 4 3. Checklist Aspek Psikomotorik Siswa Kemampuan siswa dapat diamati untuk mengetahui keberhasilan dalam suatu pembelajaran. Pengukuran kemampuan psikomotorik menggunakan instrumen daftar cocok checklist . Checklist ini digunakan untuk mengetahui kemampuan psikomotorik yang ditunjukkan siswa selama kegiatan belajar mengajar berlangsung. Penilaian dilakukan oleh observer terhadap setiap proses yang dilakukan oleh siswa pada saat kegiatan belajar mengajar. Indikator yang digunakan untuk menentukan instrumen ini dapat dilihat pada tabel 4. 47 Tabel 4. Kisi-Kisi Instrumen Psikomotorik Siswa Komponen Sub Komponen Persiapan Praktikum  Menyiapkan diri  Menyiapkan alat belajar  Menyiapkan lembar kerja  Menyalakan komputer Proses Praktikum  Membaca dan memahami langkah kerja  Membuka software CX-programer  Membuat ladder diagram sesuai soal  Memeriksa rangkaian ladder diagram Hasil  Rangkaian selesai dikerjakan  Rangkaian dan komponen benar  Simulasi berjalan sesuai ketentuan  Mencatat hasil simulasi Efisiensi Waktu  Waktu yang dibutuhkan menyelesaikan rangkaian ladder diagram sesuai soal

4. Lembar Kerja Siswa LKS