34
meluangkan waktu bersama anak, mrnunjukkan rasa antusias atas tingkah laku yang diperlihatkan anak, dan peka terhadap kebutuhan emosi anak.
2. Disiplin belajar
Disiplin belajar pada penelitian ini adalah sikap siswa yang meliputi persiapan belajar yang baik, perhatian terhadap materi pelajaran,
menyelesaikan tugas tepat waktu, dan mentaati peraturan sekolah masuk kelas sesuai jadwal yang ditetapkan, melakukan kegiatan di sekolah sesuai
dengan petunjuk guru dan aturan sekolah, melaksanakan piket kelas sebelum kegiatan belajar dimulai, meminta izin jika berhalangan hadir
mengikuti kegiatan belajar di sekolah, menyapa guru dan teman saat bertemu, mengikuti upacara tiap hari senin atau upacara hari nasional
lainnya dengan tertib.
C. Lokasi Penelitian
Penelitian ini dilakukan di Sekolah Dasar Negeri se-Gugus I Sidoarum, Godean, Sleman yang berjumlah 5 sekolah dasar negeri yaitu SDN Tinom,
SDN Semarangan 4, SDN Pengkol, SDN Sidoarum, dan SDN Krapyak. Hal ini dikarenakan siswa memiliki berbagai latar belakang, kemampuan finansial
yang berbeda, termasuk wilayah perpindahan dari desa menuju kota, dan sekolah memiliki kondisi yang cukup mendukung penelitian. Penelitian ini
dilakukan bulan Mei 2015.
D. Populasi dan Sampel Penelitian
Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas IV dan V Sekolah Dasar Negeri Gugus I Sidoarum. Dalam menggambil sampel peneliti menggunakan
35
teknik
simple random sampling
secara acak dimana semua populasi berpeluang dijadikan sampel penelitian. Peneliti menggunakan rumus Slovin Deni
Darmawan, 2014: 156 untuk mengetahui besar sampel dalam penelitian, yaitu
Keterangan : e = error sampling 0,05
N = populasi = jumlah sampel
Berdasarkan data populasi, dapat dihitung jumlah sampel yang akan digunakan dalam penelitian ini yaitu
=
186,09186 orang Berdasarkan jumlah sampel 186 responden, kemudian ditentukan
jumlah masing-masing sekolah dasar secara proporsional random sampling dengan rumus
Keterangan: JSB = Jumlah sampel bagian
JST = Jumlah sampel total JPT = Jumlah populasi total
JPB = Jumlah populasi bagian Tulus Winarsunu, 2006: 12 Dengan rumus tersebut dapat dilihat porsi sampel masing-masing SD adalah
