38
BAB III METODE PENELITIAN
A. Pendekatan Penelitian
Pendekatan penelitian yaitu bagaimana kita meninjau, melihat memperlakukan atau mendekati masalah itu, akan menentukan sifat penelitian
yaitu apakah bersifat menggali, mengungkap segala aspek yang termasuk menelusuri sejarah perkembangan sesuatu, apakah menghubung-hubungkan,
apakah mengadakan perbaikan dan penyempurnaan, dan lain-lain. Tatang M. Amirin, 1990 : 33-34.
Tatang M. Amirin 1990 : 108-119, mengelompokkan jenis pendekatan penelitian sebagai berikut:
1. Berdasarkan tujuannya: a. Penelitian dasar atau murni
b. Penelitian terapan c. Penelitian evaluasi
2. Berdasarkan metodenya: a. Penelitian historis
b. Penelitian survei c. Penelitian percobaan eksperimental
d. Penelitian inkuri ilmiah e. Penelitian evaluasi
f. Evaluasi laba biaya atau efektifitasmodal g. Survei-eksperimen
39 3. Berdasarkan taraf pemberian informasi:
a. Deskriptif b. Asosiasi hubungan
c. Kuasalitas sebab akibat 4. Berdasarkan Jenis Data:
a. Kuantitatif b. Kualitatif
Pendekatan dalam penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif , karena jenis data yang digunakan adalah data yang berupa angka-angka dan
pengolahannya menggunakan analisis statistik.
B. Waktu dan Tempat Penelitian
Penelitian ini dilaksanakan di SMP Negeri Se Kabupaten Karawang.waktu penelitian dilaksanakan pada bulan januari-februari tahun
2012.
C. Subjek Penelitian
dalam sebuah penelitian subjek penelitian merupakan sesuatu yang kedudukannya sangat penting, karena pada subyek penelitian itu data tentang
variabel yang diteliti berada dan diamati oleh peneliti. Suharsimi Arikunto 1993: 116 menyatakan bahwa subyek penelitian adalah benda atau hal,
orang, tempat data melekat pada variabel penelitian. Tatang M. A 1990: 93 menjelaskan bahwa subyek penelitian adalah seseorang atau sesuatu yang
mengenainya ingin diperoleh keterangan.
40 Subjek penelitian ini adalah kepala sekolah dan tenaga perpustakaan
sekolah Sekolah Menengah Pertama Negeri se-Kabupaten Karawang. Alasan peneliti menggunakan subjek tersebut karena:
1. Kepala Sekolah
Kepala sekolah dapat memberikan informasi atau data karena kepala sekolah merupakan sosok sentral yang akan memberikan informasi mengenai proses
pengadaan dan pembinaan tenaga perpustakaan di sekolahnya. 2. Tenagapegawai perpustakaan
Selain kepala sekolah, tenagapegawai perpustakaan juga terlibat dalam memberikan informasi mengenai proses pengadaan dan pembinaan tenaga
perpustakaan di sekolahnya, karena tenagapegawai perpustakaan merupakan orang yang terlibat secara langsung dalam kegiatan tersebut.
D. Populasi dan Sampel
Kategori