36
Berdasarkan pendapat di atas, dapat disimpulkan bahwa pembinaan terhadap tenaga atau pegawai itu bukan hanya pembinaan profesi saja,
melainkan juga pembinaan karir dan juga pembinaan kesejahteraan, baik kesejahteraan material maupun non material.
D. Kerangka Berpikir
Salah satu pendukung dari keberhasilan pendidikan di sekolah yaitu adanya perpustakaan sekolah. Perpustakaan yang baik adalah perpustakaan
yang dapat dikelola dengan baik dan benar. Tenaga perpustakaan merupakan sosok penting dalam mengelola perpustakaan sekolah. Tenaga perpustakaan
harus bisa memenuhi klasifikasi sebagai tenaga yang baik, dan kemampuan moral kerja untuk dibina dan dikembangkan secara terus menerus.
Tenaga perpustakaan sekolah harus memiliki kemampuan dasar untuk mengelola perpustakaan diantaranya ialah mampu membuat perencanaan
pengadaan bahan-bahan
pustaka, mampu
menginventaris, mampu
mengklasifikasi, mampu mengkatalogisasikan, dan lain sebagainya. Oleh karena itu, pengadaan tenaga perpustakaan tidak bisa dilaksanakan secara
sembarangan, tenaga perpustakaan harus bisa memenuhi klasifikasi sebagai tenaga perpustakaan yang baik. Syarat-syarat yang harus dipenuhi untuk
diangkat sebagai petugas perpustakaan sekolah harus sesuai dengan apa yang menjadi tanggung jawabnya
Setelah diangkat menjadi tenaga perpustakaan, agar dapat bekerja dengan baik dan terus meningkat, tenaga perpustakaan perlu diberikan
pembinaan dan pengembangan secara terus menerus. Dengan pembinaan dan
37
pengembangan yang diberikan kepada tenaga perpustakaan, diharapkan mampu memberi dampak positif bagi kemajuan sekolah khususnya di bidang
perpustakaan sekolah. Penelitian ini berusaha untuk mengetahui pengadaan dan pembinaan
tenaga perpustakaan Sekolah Menengah Pertama Negeri se Kabupaten Karawang, yang meliputi kondisi tenaga perpustakaan di Sekolah Menengah
Pertama Negeri se Kabupaten Karawang, dampak dari keadaan ketenagaan tersebut terhadap penyelenggaraan perpustakaan sekolah, proses pengadaan
tenaga perpustakaan, upaya sekolah dan instansi terkait dalam meningkatkan kemampuan profesional tenaga perpustakaan
38
BAB III METODE PENELITIAN
A. Pendekatan Penelitian
Pendekatan penelitian yaitu bagaimana kita meninjau, melihat memperlakukan atau mendekati masalah itu, akan menentukan sifat penelitian
yaitu apakah bersifat menggali, mengungkap segala aspek yang termasuk menelusuri sejarah perkembangan sesuatu, apakah menghubung-hubungkan,
apakah mengadakan perbaikan dan penyempurnaan, dan lain-lain. Tatang M. Amirin, 1990 : 33-34.
Tatang M. Amirin 1990 : 108-119, mengelompokkan jenis pendekatan penelitian sebagai berikut:
1. Berdasarkan tujuannya: a. Penelitian dasar atau murni
b. Penelitian terapan c. Penelitian evaluasi
2. Berdasarkan metodenya: a. Penelitian historis
b. Penelitian survei c. Penelitian percobaan eksperimental
d. Penelitian inkuri ilmiah e. Penelitian evaluasi
f. Evaluasi laba biaya atau efektifitasmodal g. Survei-eksperimen
