18
Selanjutnya menurut Meilina Bustari 2000: 3 fungsi pokok perpustakaan adalah sebagai:
a. Sumber informasi; b. Sumber ilmu pengetahuan;
c. Sumber belajar; d. Sumber rekreasi.
Sedangkan Sumantri 2006: 3 menjelaskan bahwa fungsi perpustakaan sekolah sebagai salah satu sumber belajar yang sangat penting,
mempunyai fungsi sebagai berikut: a. Perpustakaan sekolah dapat berfungsi sebagai sumber informasi untuk
memperjelas dan memperluas pengetahuan teknologi dan penunjang pembelajaran serta tempat mengadakan penelitian sederhana bagi peserta
didik dan guru. b. Bagi guru, perpustakaan sekolah merupakan tempat mencari sumber
informasi pengetahuan dan rujukan bagi kepentingannya dalam mengajar. c. Tempat pengembangan minat membaca akan pengetahuan bagi peserta
didik. Ibrahim Bafadal 2003: 6 menyatakan beberapa fungsi perpustakaan
sekolah adalah sebagai berikut :
a. Fungsi Informatif; yaitu untuk memperjelas dan memperluas pengetahuan
teknologi dan penunjang pembelajaran serta tempat mengadakan penelitian sederhana bagi peserta didik dan guru.
b. Fungsi Rekreatif; yaitu hal ini tampak bahwa perpustakaan juga
menyediakan bahan koleksipustaka yang riungan dan segar, sehingga memberikan keselarasan, keserasian dan kesinambungan perkembangan
pengetahuan, keterampilan, nilai dan sikap hidup. Koleksi ini bisa berupa majalah, novel, cerita rakyat dan sebaginya.
c. Fungsi tanggung jawab administratif, tampak pada kegiatan sehari-hari di perpustakaan sekolah, di mana setiap ada peminjaman dan pengembalian
buku selalu dicatat oleh guru pustakawan. Setiap peserta didik yang akan masuk ke perpustakaan sekolah harus menunjukkan kartu anggota atau
kartu pelajar, tidak diperbolehkan membawa tas, tidak boleh mengganggu teman-temannya yang sedang belajar. Apabila ada peserta didik yang
terlambat mengembalikan buku pinjamannya didenda, dan apabila menghilangkannya harus menggantinya baik dengan cara dibelikan di toko
maupun difotocopikan. Semua itu selain mendidik peserta didik kearah tanggung jawab, juga membiasakan peserta didik bersikap dan bertindak
secara administratif.
d. Fungsi Riset; sebagai fungsi riset, siswa dan guru dapat mengumpulkan data dan keterangan-keterangan yang diperlukan dengan cara membaca
buku-buku yang tersedia diperpustakaan. e. Sebagai Sumber Belajar; dikatakan sebagai sumber belajar, dikarenakan
dengan menggunakan perpustakaan secara tepat guna, siswa dapat
19
memperdalam pemilikan dan penghayatan pengetahuan yang telah disampaikan oleh guru. Begitu juga penggunaan perpustakaan sekolah
oleh guru, akan dapat memperdalam pemilikan dan pengahayatan ilmu pengetahuan.
Dari beberapa pendapat di atas, dapat disimpulkan bahwa perpustakaan sekolah berfungsi sebagai sarana informasi yang diperlukan
bagi peserta didik, tenaga pendidik maupun seluruh masyarakat yang ada di lingkungan
sekolah yang
bersangkutan. Keberadaan
perpustakaan memungkinkan peserta didik dan tenaga pendidik memiliki kesempatan yang
luas untuk meningkatkan kualitasnya.
3. Tujuan Perpustakaan Sekolah
