Menganali- sis Mengiden- tifikasi

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… 20… Nama Sekolah : MA.NURUL YAQIN KelasSemester : X2 Mata Pelajaran : Sejarah Kode Kompetensi : 2. Standar Kompetensi : Menganalisis Peradaban Indonesia dan Dunia. Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Januari Februari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

2.1 Menganali- sis

Kehidupan Awal Masyarakat Indonesia - Menganalisis proses munculnya kehidupan awal manusia dan masyarakat di kepulauan Indonesia. - Menyusun periodisasi perkembangan budaya masyarakat zaman batu - Menyusun periodisasi perkembangan budaya masyarakat zaman logam. - Menjelaskan penemuan jenis- jenis manusia purba. - Menjelaskan hasil kebudayaan manusia purba. - Menjelaskan perkembangan ciri-ciri kehidupan sosial, budaya, dan ekonomi dari masyarakat berburu ke masyarakat pertanian. Kehidupan Awal Masyarakat Indonesia : - Teori tentang proses munculnya kehidupan awal manusia dan masyarakat di kepulauan Indonesia. - Periodisasi perkembang- an budaya masyarakat awal Indonesia. - Penemuan manusia purba dan hasil budayanya - Perkembang-an kehidupan dari masyarakat berburu ke masyarakat pertanian. - Perkembang-an teknologi dan sistem kepercayaan awal. - Asal usul dan persebaran 8 JP 142 Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Januari Februari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 - Menjelaskan perkembangan teknologi dan sistem kepercayaan awal. - Menjelaskan asal usul dan persebaran nenek moyang bangsa Indonesia nenek moyang bangsa Indonesia

2.2 Mengiden- tifikasi

Peradaban Awal Masyarakat di Dunia yang Berpenga- ruh terhadap Peradaban Indonesia - Mendeskripsi-kan pengertian peradaban dan proses awal pembentukan peradaban - Mendeskripsi-kan ciri-ciri peradaban awal. - Mendeskripsi-kan peradaban lembah Sungai Indus dan Sungai Gangga. - Mendeskripsi-kan peradaban lembah Sungai Kuning Hwang Ho. - Dinasti Shang dan Yin - Dinasti Chou. - Dinasti Chin. - Dinasti Han Peradaban Awal Masyarakat Dunia : - Pengertian peradaban. - Peradaban awal bangsa India. - Peradaban lembah Sungai Kuning Hwang Ho. - Kebudayaan Bac Son Hoa Binh dan Dong Son. - Pengaruh peradaban India, Cina, dan kebudayaan Yunan terhadap peradaban Indonesia 5 JP 143 Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Januari Februari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 - Dinasti Tang - Mendeskripsi-kan peradaban Bac Son Hoa Binh dan Dong Son. - Menjelaskan pengaruh peradaban India, Cina, dan Yunan terhadap peradaban Indonesia - Uji Materi 2 JP Remedial 2 JP Pengayaan 2 JP Mengetahui, Pamekasan………………………. Kepala Sekolah Guru Kelas Guru MP SHOHIBUL LIWAK, S.Pd.I ………………………………….. NIP. : - NIP. : - 144 145 KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN KTSP PERANGKAT PEMBELAJARAN PERANGKAT PEMBELAJARAN PROGRAM SEMESTER PROGRAM SEMESTER Mata Pelajaran : SEJARAH Program : ILMU PENGETAHUAN SOSIAL IPS Satuan Pendidikan : SMA MA KelasSemester : XI 1 Nama Guru : NIPNIK : - Sekolah : MA.NURUL YAQIN PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… 20… Nama Sekolah : MA.NURUL YAQIN KelasSemester : XI1 Mata Pelajaran : Sejarah Kode Kompetensi : 1. Standar Kompetensi : Menganalisis perjalanan bangsa Indonesia pada masa negara-negara tradisional. Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1.1 Menganalis is pengaruh perkembang an agama dan kebudayaan Hindu- Buddha terhadap masyarakat di berbagai daerah di Indonesia.  Mendiskripsikan Hipotesis Waisya tentang proses masuk dan berkembangnya agama dan kebudayaan Hindu- Buddha di kepulauan Indonesia.  Mendiskripsikan Hipotesis Arus Balik tentang proses masuk dan berkembangnya agama dan kebudayaan Hindu- Buddha di kepulauan Indonesia.  Menganalisis perkembangan tradisi Hindu-Buddha dengan perubahan struktur sosial masyarakat pada masa kerajaan-kerajaan bercorak Hindu-Buddha.  Menganalisis perkembangan tradisi Hindu-Buddha dengan  Perkem-bangan agama dan kebudayaan Hindu-Buddha terhadap masyarakat di berbagai daerah di Indonesia.  Uraian materi:  Hipotesis para ahli tentang masuknya agama dan kebudayaan Hindu- Buddha di kepulauan Indonesia.  Perkembang-an tradisi Hindu-Buddha dengan perubahan struktur sosial masyarakat, pendidikan, kesenian, dan teknologi pada masa kerajaan- kerajaan bercorak Hindu- Buddha.  Fakta-fakta tentang proses interaksi masyarakat di 11 JP 146 Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 perubahan pendidikan pada masa kerajaan-kerajaan bercorak Hindu-Buddha.  Mengidentifikasi fakta-fakta tentang proses interaksi masyarakat di berbagai daerah dengan tradisi Hindu-Buddha di bidang arsitektur.  Mengidentifikasi fakta-fakta tentang proses interaksi masyarakat di berbagai daerah dengan tradisi Hindu-Buddha di bidang agama dan sosial.  Mendeskripsikan keberlanjutan tradisi Hindu- Buddha di dalam masyarakat di daerah-daerah tertentu setelah runtuhnya kerajaan Hindu-Buddha. berbagai daerah dengan tradisi Hindu-Buddha di bidang agama, sosial, dan arsitektur.  Tradisi Hindu-Buddha di dalam masyarakat di daerah-daerah tertentu setelah runtuhnya kerajaan Hindu-Buddha.

1.2 Menganalisis perkembang