www.divapendidikan.com
3. Pertemuan Ke-3 3 x 45 m
Mengorganisasikan
peserta didik M
G m
de be
Membimbing penyelidikan
individu dan kelompok
M P
m
Mengembangkan dan
menyajikan hasil karya
M P
www.divapendidikan.com
45 menit
Prinsip ekonomi Motif ekonomi
Menyimak,
penjelasan pengantar
kegiatanma besarglobal tentang materi pelajaran m
Prinsip ekonomi Motif ekonomi
untuk melatih kesungguhan, ketelitian, m
Menanya Guru memberikan kesempatan
pada pe mengidentifikasi sebanyak mungkin pertany
dengan gambar yang disajikan dan akan dija belajar, contohnya :
Mengajukan pertanyaan tentang :
Prinsip ekonomi Motif ekonomi
yang tidak dipahami dari apa yang dia untuk mendapatkan informasi tambaha
diamati dimulai dari pertanyaan pertanyaan yang bersifat hipotetik unt
kreativitas, rasa ingin tahu, kema pertanyaan untuk membentuk pikiran k
hidup cerdas dan belajar sepanjang haya
Apakah Prinsip ekonomi itu ? Bagaimana motif ekonomi yang ada
Mengumpulkan informasi Peserta didik mengumpulkan informasi
menjawab pertanyan yang telah diidentifikas
Mengamati obyekkejadian, Membaca sumber lain selain buku tek
mengunjungi laboratorium komputer untuk mencari dan membaca artikel ten
Prinsip ekonomi Motif ekonomi
Mengumpulkan informasi
Mengumpulkan datainformasi melalui atau kegiatan lain guna menemukan
materi pokok yaitu Prinsip ekonomi
Motif ekonomi
Aktivitas Mempraktikan
Mendiskusikan
Prinsip ekonomi Motif ekonomi
Saling tukar informasi tentang :
Prinsip ekonomi Motif ekonomi
dengan ditanggapi aktif oleh peserta lainnya sehingga diperoleh sebuah pe
dapat dijadikan sebagai bahan diskusi dengan menggunakan metode ilmiah ya
pegangan peserta didik atau pada disediakan dengan cermat untuk menge
jujur, sopan, menghargai pendapat or berkomunikasi, menerapkan kemampua
informasi
melalui berbagai
cara mengembangkan kebiasaan belajar da
hayat.
Mengkomunikasikan Peserta didik berdiskusi untuk menyimpulka
www.divapendidikan.com
Waktu
nmateri
secara garis
n mengenai :
n, mencari informasi.
peserta didik untuk rtanyaan yang berkaitan
dijawab melalui kegiatan
diamati atau pertanyaan bahan tentang apa yang
n faktual sampai ke untuk mengembangkan
mampuan merumuskan n kritis yang perlu untuk
hayat. Misalnya :
ang ada di Indonesia ?
si yang relevan untuk kasi melalui kegiatan:
teks,
r perpustakaan sekolah tentang
lalui diskusi kelompok
an solusimasalah terkait
ta didik dari kelompok
pengetahuan baru yang usi kelompok kemudian,
h yang terdapat pada buku da lembar kerja yang
ngembangkan sikap teliti, orang lain, kemampuan
mpuan mengumpulkan ara
yang dipelajari,
dan belajar sepanjang pulkan
www.divapendidikan.com
www.divapendidikan.com
3. Pertemuan Ke-3 3 x 45 m
Kategori