Pertemuan Ke-1 3 x 45 m

www.divapendidikan.com

1. Pertemuan Ke-1 3 x 45 m

de                  Mengorganisasikan peserta didik M G m de be       Membimbing penyelidikan individu dan kelompok M P m   www.divapendidikan.com 45 menit relatif tidak terbatas dengan cara :  Melihat tanpa atau dengan alat Menayangkan gambarfototabel berikut  Mengamati lembar kerja, pemberian contoh-cont dapat dikembangkan peserta didik, dari yang berhubungan dengan  Konsep Dasar Ilmu Ekonomi  Pengertian ilmu ekonomi  Masalah ekonomi Kelangkaansc yang relatif tidak terbatas  Membaca dilakukan di rumah pembelajaran berlangsung, materi dari buku paket atau buku-buku internetmateri yang berhubungan denga  Konsep Dasar Ilmu Ekonomi  Pengertian ilmu ekonomi  Masalah ekonomi Kelangkaansc yang relatif tidak terbatas  Mendengar pemberian materi oleh guru yang berkai  Konsep Dasar Ilmu Ekonomi  Pengertian ilmu ekonomi  Masalah ekonomi Kelangkaansc yang relatif tidak terbatas  Menyimak, penjelasan pengantar kegiatanma besarglobal tentang materi pelajaran m  Konsep Dasar Ilmu Ekonomi  Pengertian ilmu ekonomi  Masalah ekonomi Kelangkaansc yang relatif tidak terbatas untuk melatih kesungguhan, ketelitian, m Menanya Guru memberikan kesempatan pada pe mengidentifikasi sebanyak mungkin pertany dengan gambar yang disajikan dan akan dija belajar, contohnya :  Mengajukan pertanyaan tentang :  Konsep Dasar Ilmu Ekonomi  Pengertian ilmu ekonomi  Masalah ekonomi Kelangkaansc yang relatif tidak terbatas yang tidak dipahami dari apa yang dia untuk mendapatkan informasi tambaha diamati dimulai dari pertanyaan faktual yang bersifat hipotetik untuk mengem rasa ingin tahu, kemampuan merumus membentuk pikiran kritis yang perlu unt belajar sepanjang hayat. Misalnya :  Apa saja konsep dasar ilmu ekonom  Bagaimana permasalahan ekonomi ? Mengumpulkan informasi Peserta didik mengumpulkan informasi menjawab pertanyan yang telah diidentifikas  Mengamati obyekkejadian,  Membaca sumber lain selain buku tek mengunjungi laboratorium komputer untuk mencari dan membaca artikel tent www.divapendidikan.com Waktu  kut ini  ontoh materisoal untuk dari media interaktif, dsb    scarcitydan kebutuhan  h sebelum kegiatan buku penunjang lain, dari ngan    aanscarcitydan kebutuhan  kaitan dengan    scarcitydan kebutuhan  materi secara garis n mengenai :    aanscarcitydan kebutuhan n, mencari informasi. peserta didik untuk rtanyaan yang berkaitan dijawab melalui kegiatan     aanscarcitydan kebutuhan diamati atau pertanyaan bahan tentang apa yang ual sampai ke pertanyaan gembangkan kreativitas, uskan pertanyaan untuk u untuk hidup cerdas dan  onomi ?  onomi di Indonesia saat ini si yang relevan untuk kasi melalui kegiatan:   teks, r perpustakaan sekolah entang www.divapendidikan.com                          www.divapendidikan.com

1. Pertemuan Ke-1 3 x 45 m