Pertemuan Ke-2 3 x 45 m

www.divapendidikan.com

2. Pertemuan Ke-2 3 x 45 m

 Pengertian ilmu e  Masalah ekonom  Mengingatkan kemba  Mengajukan pertany dilakukan. Motivasi  Memberikan gamba  Apabila materitem dikuasai dengan baik  Pilihan kebutuhan dan  Kebutuhan dan al  Biaya peluang oppo  Menyampaikan tuju  Mengajukan pertany Pemberian Acuan  Memberitahukan m  Memberitahukan tent pertemuan yang ber  Pembagian kelompo  Menjelaskan mekani langkah pembelajara Sintak Model Pembelajaran Orientasi peserta didik kepada masalah P pe    de                  Mengorganisasikan peserta didik M G www.divapendidikan.com 45 menit  u ekonomi  onomi Kelangkaanscarcitydan kebutuhan yang r  mbali materi prasyarat dengan bertanya.  tanyaan yang ada keterkaitannya dengan  baran tentang manfaat mempelajari pelajaran y  emaprojek ini kerjakan dengan baik dan n baik, maka peserta didik diharapkan dapat men  uhan dan keinginan dan skala prioritas  n dan alat pemuas kebutuhan  opportunity cost  juan pembelajaran pada pertemuan yang berla  anyaan.  n materi pelajaran yang akan dibahas pada perte  n tentang kompetensi inti, kompetensi dasar, ind berlangsung  pok belajar  kanisme pelaksanaan pengalaman belajar s jaran. Kegiatan Inti Kegiatan Pembelajaran Mengamati Peserta didik diberi motivasi atau rangsang perhatian pada topik  Pilihan kebutuhan dan keinginan dan  Kebutuhan dan alat pemuas kebutuhan  Biaya peluang opportunity cost dengan cara :  Melihat tanpa atau dengan alat Menayangkan gambarfototabel berikut  Mengamati lembar kerja, pemberian contoh-cont dapat dikembangkan peserta didik, dar yang berhubungan dengan  Pilihan kebutuhan dan keinginan dan  Kebutuhan dan alat pemuas kebutuha  Biaya peluang opportunity cost  Membaca dilakukan di rumah pembelajaran berlangsung, materi dari buku paket atau buku-buku internetmateri yang berhubungan deng  Pilihan kebutuhan dan keinginan dan  Kebutuhan dan alat pemuas kebutuha  Biaya peluang opportunity cost  Mendengar pemberian materi oleh guru yang berkai  Pilihan kebutuhan dan keinginan dan  Kebutuhan dan alat pemuas kebutuha  Biaya peluang opportunity cost  Menyimak, penjelasan pengantar kegiatanma besarglobal tentang materi pelajaran m  Pilihan kebutuhan dan keinginan dan  Kebutuhan dan alat pemuas kebutuha  Biaya peluang opportunity cost untuk melatih kesungguhan, ketelitian, m Menanya Guru memberikan kesempatan pada pe www.divapendidikan.com Waktu   ang relatif tidak terbatas   an pelajaran yang akan  n yang akan dipelajari.  dan sungguh-sungguh ini enjelaskan tentang:     berlangsung   rtemuan saat itu.  , indikator, dan KKM pada   sesuai dengan langkah- aran ngan untuk memusatkan  dan skala prioritas  uhan   kut ini  ontoh materisoal untuk dari media interaktif, dsb  nan dan skala prioritas  butuhan   ah sebelum kegiatan buku penunjang lain, dari ngan  nan dan skala prioritas  butuhan   kaitan dengan  nan dan skala prioritas  butuhan   nmateri secara garis n mengenai :  nan dan skala prioritas  butuhan  n, mencari informasi. peserta didik untuk 105 menit www.divapendidikan.com                                    www.divapendidikan.com

2. Pertemuan Ke-2 3 x 45 m