1. Home
  2. Lainnya

Batasan Masalah Tujuan dan Kegunaan Penelitian

Lia Muliasari, 2013 Metode Multisensori Melalui Media Pasir Dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca Permulaan Anak Tunagrahita Ringan Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu kemampuan individu dengan menggunakan metode multisensori melalui media pasir diharapkan dapat menumbuhkan kecerdasan terhadap anak tunagrahita ringan, seperti : kegiatan yang berorientasi pada kegiatan bermain karena melalui kegiatan bermain anak memiliki kesempatan untuk bereksplorasi, menemukan, mengekspresikan berbagai hal yang ditemui dalam kehidupan dengan cara yang menyenangkan. Proses stimulasi dan intevensi pada pembelajaran membaca permulaan menggunakan media pasir, yang dianggap oleh peneliti sebagai media yang dapat merangsang kegiatan bermain sambil belajar. Untuk itu permasalahan pada penelitian ini dibatasi pada rumusan masalah berikut ini “Apakah penggunaan media pasir dalam metode multisensori dapat meningkatkan kemampuan membaca permulaan pada siswa tungarahita ringan kelas 5 SDLB ?”.

D. Batasan Masalah

Berdasarkan uraian diatas, ditemukan bahwa media pasir yang digunakan pada saat belajar membaca pada anak tunagrahita ringan memiliki prinsif yang memperhatikan kemampuan dan daya belajar anak. Media pasir diharapkan mampu membangkitkan minat dan motivasi anak, serta memberi kesempatan bagi anak untuk lebih banyak berlatih membaca sehingga memberi dampak positif pada proses membaca dan pengaruh terhadap kemampuan membaca pada anak tunagrahita ringan dalam kehidupannya. Agar permasalahan tidak terlalu melebar maka dibatasi pada masalah sebagai berikut: 1. Bagaimanakan metode multisensori dalam kemampuan membaca permulaan pada siswa tungarahita ringan kelas 5 SDLB sebelum menggunakan media pasir ? 2. Bagaimanakah metode multisensori kemampuan membaca permulaan pada siswa tunagrahita ringan kelas 5 SDLB setelah menggunakan media pasir ? Lia Muliasari, 2013 Metode Multisensori Melalui Media Pasir Dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca Permulaan Anak Tunagrahita Ringan Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu 3. Apakah terjadi peningkatan pada metode multisensori terhadap kemampuan membaca permulaan pada siswa tunagrahita ringan kelas 5 SDLB setelah menggunakan media pasir ?

E. Tujuan dan Kegunaan Penelitian

1. Tujuan umum Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui sejauh mana metode multisensori dengan menggunakan media pasir dapat meningkatkan kemampuan membaca permulaan pada anak tunagrahita ringan. 2. Tujuan khusus Adapun tujuan khusus dari penelitian ini adalah : a. Untuk memperoleh gambaran tentang kemampuan dalam membaca permulaan terhadap anak tunagrahita ringan kelas 5 SDLB Bandung Raya sebelum menggunakan media pasir dalam kegiatan belajar mengajar. b. Untuk memperoleh gambaran tentang perbedaan atau perubahan kemampuan membaca permulaan terhadap anak tunagrahita ringan sebelum dan setelah menggunakan metode multisensori dengan menggunakan media pasir tersebut. 3. Manfaat penelitian a. Penelitian ini diharapkan dapat menjadi rujukan dalam upaya meningkatkan kualitas pembelajaran dengan menggunakan metode multisensori sebagai metode alternatif guna memperbaiki pembelajaran dalam membaca permulaan. b. Untuk meningkatkan kemampuan membaca, penting untuk memperhatikan anak tunagrahita ringan secara spesifik berdasarkan kemampuan dan minat belajar anak. c. Media pasir ini diharapkan dapat dilakukan sebagai salah satu alternatif untuk memperbaiki proses membaca pada anak tunagrahita ringan. Lia Muliasari, 2013 Metode Multisensori Melalui Media Pasir Dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca Permulaan Anak Tunagrahita Ringan Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu 4. Manfaat praktis Membantu anak tunagrahita ringan yang memiliki masalah pada membaca permulaan sehingga anak mampu meningkatkan kemampuan membaca permulaan melalui metode multisensori dengan menggunakan media pasir. Lia Muliasari, 2013 Metode Multisensori Melalui Media Pasir Dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca Permulaan Anak Tunagrahita Ringan Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu BAB III METODE PENELITIAN

A. Variabel Penelitian

Dokumen yang terkait

Peningkatan Kemampuan Membaca Permulaan Menggunakan Media Gambar Pada Siswa Kelas 1 Madrasah Ibtidaiyah Yahya Pondok Gede Bekasi Tahun Pelajaran 2015/2016

2 6 104

PENGGUNAAN PENDEKATAN LEARNING BY DOING UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA PERMULAAN ANAK TUNAGRAHITA RINGAN.

3 7 37

PENERAPAN METODE SUKU KATA DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA PERMULAAN PADA ANAK TUNAGRAHITA RINGAN.

0 1 31

UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA PERMULAANPADA ANAK USIA DINI MELALUI METODE MULTISENSORI DI Upaya Meningkatkan Kemampuan Membaca Permulaan Pada Anak Usia Dini Melalui Metode Multisensori Di Kelompok B TK Aisyiyah 1 Mojayan Kecamatan Klaten Tengah Kab

0 0 16

PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMBACA PERMULAAN DENGAN METODE MULTISENSORI PADA ANAK Peningkatan Kemampuan Membaca Permulaan Dengan Metode Multisensori Pada Anak Kelompok B2 Di Tk Pg Tasikmadu Karanganyar Tahun Ajaran 2011 – 2012.

0 0 12

MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA PERMULAAN PADA ANAK TUNAGRAHITA RINGAN MELALUI METODE KUPAS RANGKAI DENGAN TEKNIK REPOSISI BUNYI: Penelitian Subjek Tunggal Terhadap Anak Tunagrahita Ringan.

1 3 35

PENGEMBANGAN MEDIA INTERAKTIF DALAM PEMBELAJARAN MEMBACA PERMULAAN PADA ANAK TUNAGRAHITA RINGAN.

5 13 24

MENINGKATKAN KEMAMPUAN KOGNITIF PADA ANAK TUNAGRAHITA RINGAN MELALUI MEDIA APLIKASI POWERPOINT.

1 19 45

PENGARUH PENGGUNAAN METODE MULTISENSORI TERHADAP KEMAMPUAN MEMBACA PERMULAAN PADA ANAK TUNAGRAHITA RINGAN KELAS V DI SLB-C YPSLB GEMOLONG TAHUN AJARAN 2016/2017.

0 0 18

PENERAPAN METODE SUKU KATA DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA PERMULAAN PADA ANAK TUNAGRAHITA RINGAN - repository UPI S PLB 0901601 Title

0 0 3