1. Home
  2. Lainnya

Sumber Data Desain Panalungtikan

Eneng Linda Purnamasari, 2013 Éféktivitas Média Audio-Visual Pikeun Pangajaran Maca Dongéng Studi Kuasi Ékspérimén ka Siswa Kelas VII J SMP Negeri 45 Bandung Taun Ajaran 20122013 Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

BAB III MÉTODE PANALUNGTIKAN

3.1 Sumber Data

Sumber data mangrupa sakabéh obyék anu bakal ditalungtik, kaasup aspék- aspék anu dipaluruh sarta ditalungtik salila prosés panalungtikan. Hiji panalungtikan dina nangtukeun obyékna aya nu langsung ditangtukeun jeung aya ogé anu kudu nangtukeun populasi jeung sampel heula. Dina ieu panalungtikan obyék datana langsung ditangtukeun lantaran métode anu digunakeunana nya éta métode kuasi ékspérimén. Sumber data dina ieu panalungtikan nya éta siswa kelas VII J SMP Negeri 45 Bandung taun ajaran 20122013 anu jumlahna aya 34 urang. Ngawengku 16 urang lalaki jeung 18 urang awéwé. Hasil tina maca dongéng siswa éta mangrupa data anu satuluyna dijadikeun bahan panalungtikan.

3.2 Desain Panalungtikan

Numutkeun Campbell jeung Stanly dina Arikunto 2010:123 nétélakeun yén sampurna jeung henteuna hiji panalungtikan gumantung kana desain panalungtikan. Desain panalungtikan dibagi jadi dua kelompok: 1 Pre-Experimental Design atawa disebut ogé eksperimen anu can sampurna. Pre-Experimental Design seringkali dipandang sebagai eksperimen yang tidak sebenarnya. Oleh karena itu sering disebut juga dengan istilah “quasi eksperimen” atau eksperimen pura-pura. 2 True Experimental Design atawa disebut ogé eksperimen anu sampurna. Léngkah-léngkah dina ieu panalungtikan nya éta saperti ieu di handap: 1 nangtukeun sumber data; 2 ngalaksanakeun pratés di kelas anu mangrupa sumber data; 3 ngalakukeun pangajaran maca dongéng ngagunakeun média audio visual; Eneng Linda Purnamasari, 2013 Éféktivitas Média Audio-Visual Pikeun Pangajaran Maca Dongéng Studi Kuasi Ékspérimén ka Siswa Kelas VII J SMP Negeri 45 Bandung Taun Ajaran 20122013 Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu 4 ngalaksanakeun pascatés salaku léngkah pikeun mikanyaho kamekaran kamampuh anu dipiboga ku siswa sanggeus dibéré perlakuan. Kamekaran siswa ditilik ngaliwatan babandingan skor pratés jeung pascatés; 5 ngolah hasil pratés jeung pascatés nepi ka réngsé; 6 ngitung rata-rata pratés jeung pascatés; 7 nguji hipotesis. Ditilik tina léngkah-léngkah anu diébréhkeun di luhur, ieu panalungtikan ngagunakeun téhnik ngumpulkeun data anu carana nya éta tés. Tés kabagi jadi pratés jeung pascatés. Ku kituna, ieu panalungtikan kaasup kana one group pretest-posttest design, anu digambarkeun saperti ieu dihandap. Desain panalungtikan pre-test and post test group Sugiono, 2011:112 Katerangan: O 1 : tés awal saméméh perlakuan pre-test O 2 : tés ahir sabada perlakuan post-test X : perlakuan ngagunakeun média audio-visual

3.3 Métode Panalungtikan

Dokumen yang terkait

Analisis Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa Kelas VII C SMP Negeri 1 Rogojampi Tahun Pelajaran 2014/2015

1 34 152

Analisis Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa Kelas VII C SMP Negeri 1 Rogojampi Tahun Pelajaran 2014/2015

0 20 6

Hubungan Antara Gaya Kognitif Dan Tingkat Perkembangan Konsep Geometri Berdasarkan Teori Van Hiele Siswa Kelas VII SMP Negeri 2 Panji Tahun Ajaran 2008/2009;

0 4 16

Pembangunan Sistem Informasi Akademik Pada SMP Negeri 45 Bandung

0 6 1

Sistem Informasi Akademik Sekolah pada SMP Negeri 45 Bandung

0 2 1

Sistem Informasi Pendaftaran, Pembagian Kelas Dan Nilai Siswa Pada SMP Negeri 22 Bandung

0 10 127

Pembelajaran Menulis Kreatif Puisi Siswa Kelas VII SMP Negeri 19 Bandar Lampung Tahun Pelajaran 2012/2013

0 14 87

PENINGKATAN KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS SISWA DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA DENGAN PENDEKATAN REALISTIK (Studi pada Siswa Kelas VII Semester Genap SMP Negeri 01 Pagelaran Tahun Ajaran 2014/1015)

3 19 59

PENGARUH ACTIVE LEARNING UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI PENGELOLAAN LINGKUGAN (Studi Kuasi Eksperimen pada Siswa Kelas VII SMP Negeri 2 Talangpadang Semester Genap Tahun Pelajaran 2014/2015)

0 8 56

PENGARUH ACTIVE LEARNING UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI PEMANASAN GLOBAL (Studi Kuasi Eksperimen Pada Siswa Kelas VII Semester Genap SMP Negeri 1 Pagelaran Tahun Pelajaran 2014/2015)

0 3 53