1. Home
  2. Lainnya

Rumusan Masalah Tujuan Penelitian

Lian Yulianti, 2014 Penerapan M odel Cooperative Learning Tipe Numbered Heads Together untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan M asalah Amtematis pada M ateri Perbandningan dan Skala Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu 6 Tujuan umum dari penelitian ini adalah untuk mendapatkan deskripsi tentang “Penerapan model cooperative learning tipe Numbered Heads Together NHT untuk meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematis siswa kelas V SDN 7 Cibogo pada mata pelajaran Matematika materi pokok perbandingan dan skala” Secara khusus penelitian ini bertujuan untuk mendapat deskripsi mengenai tiga hal berikut. 1. Perencanaan pembelajaran dengan menerapkan model Numbered Heads Together NHT dalam pembelajaran Matematika materi perbandingan dan skala untuk meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematis siswa kelas V SDN 7 Cibogo. 2. Pelaksanaan pembelajaran dengan menerapkan model Numbered Heads Together NHT dalam pembelajaran Matematika materi perbandingan dan skala untuk meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematis siswa kelas V SDN 7 Cibogo. 3. Peningkatan kemampuan pemecahan masalah matematis siswa kelas V SDN 7 Cibogo terhadap materi perbandingan dan skala setelah memperoleh pembelajaran Matematika dengan penerapan model cooperative learning tipe Numbered Heads Together NHT.

D. Manfaat Hasil Penelitian

1. Manfaat secara teoritis Penelitian tindakan kelas ini diharapkan dapat menambah pengetahuan dan wawasan mengenai penerapan model cooperative learning tipe numbered heads together pada materi perbandingan dan skala. 2. Manfaat secara praktis a. Siswa Lian Yulianti, 2014 Penerapan M odel Cooperative Learning Tipe Numbered Heads Together untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan M asalah Amtematis pada M ateri Perbandningan dan Skala Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu 7 1 Membantu siswa meningkatkan kemampuan pemecahan masalah terutama pada mata pelajaran matematika dan menanggulangi kesulitan belajar siswa dalam materi perbandingan dan skala sehingga hasil belajar siswa menjadi meningkat. 2 Memberikan motivasi kepada siswa untuk ikut aktif berpartisipasi dalam pemebelajaran diskusi kelompok dengan model cooperative learning tipe Numbered heads Together. b. Guru Bagi guru SD hasil pebelitian ini bermanfaat untuk meningkatkan mutu pembelajaran dan memberikan wawasan mengenai model cooperative learning tipe numbered heads together. c. Sekolah 1 Memberikan inovasi pembelajaran matematika dalam upaya meningkatkan prestasi belajar siswa. 2 Memberikan pengalaman dalam pembelajaran matematika dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe numbered heads together kepada guru. 3 Memotivasi warga sekolah untuk bersama-sama meningkatkan kualitas kegiatan belajar mengajar untuk meningkatkan prestasi siswa. d. Peneliti 1 Memberikan pengalaman lapangan tentang proses belajar mengajar menggunakan model cooperative learning tipe numbered heads together khususnya dalam mata pelajaran matematika. 2 Memberikan motivasi untuk menciptakan kegiatan belajar mengajar yang aktif, efektif, dan menyenangkan bagi siswa di masa yang akan datang.

Dokumen yang terkait

PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MELALUI MODEL COOPERATIVE LEARNING TIPE NUMBERED HEADS TOGETHER KELAS V SDN 01 TEMPURAN TRIMURJO LAMPUNG TENGAH TAHUN PELAJARAN 2012/2013

0 5 70

PENGGUNAAN MODEL COOPERATIVE LEARNING TIPE NUMBERED HEADS TOGETHER (NHT) UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPS KELAS IVA SDN 08 METRO TIMUR TAHUN PELAJARAN 2011/2012

0 7 60

PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA MELALUI MODEL COOPERATIVE LEARNING TIPE NUMBERED HEADS TOGETHER (NHT) PADA MATA PELAJARAN IPA KELAS V B SDN 06 METRO BARAT

1 10 49

PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MELALUI MODEL COOPERATIVE LEARNING TIPE NUMBERED HEADS TOGETHER KELAS V SDN 01 TEMPURAN TRIMURJO LAMPUNG TENGAH TAHUN PELAJARAN 2012/2013

0 5 70

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEADS TOGETHER TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS SISWA (Studi pada Siswa Kelas VII SMP Negeri 2 Natar Semester Genap Tahun Pelajaran 2012/2013)

0 29 40

PERBANDINGAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS SISWA ANTARA MODEL PBL DENGAN KOOPERATIF TIPE STAD ( Studi pada Siswa Kelas X Semester Genap SMA Negeri 2 Pringsewu Tahun Pelajaran 2013/2014)

2 15 54

PERBANDINGAN HASIL BELAJAR SISWA ANTARA PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW DAN MODEL NUMBERED HEADS TOGETHER (NHT) PADA MATERI EKOSISTEM (Kuasi Eksperimen pada Siswa Kelas VII Semester Genap SMP Negeri 23 Bandar Lampung Tahun Pelajaran 2

0 3 120

PERBANDINGAN KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS SISWA ANTARA MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK TALK WRITE DAN NUMBERED HEADS TOGETHER (Studi pada Siswa Kelas VII MTs Mathla’ul Anwar Gisting Semester Genap Tahun Pelajaran 2014/2015)

0 18 70

PENGGUNAAN COOPERATIVE LEARNING TIPE NUMBERED HEADS TOGETHER (NHT) UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI DAN PRESTASI HASIL BELAJAR SISWA SMP

0 0 13

MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MELALUI MODEL NUMBERED HEADS TOGETHER PADA MATERI PECAHAN KELAS V SDN 1 COLO DAWE KUDUS

0 0 20