Widayati, 2013 Sekolah Dasar Efekti Studi Analisis Kontribusi Kepemimpinan Koordinatif Dan Iklim sekolah
Terhadap Sekolah Efektif Pada Sekolah Dasar Merger Di Kota Bandung Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
E. Struktur Organisasi Tesis
Penulisan tesis ini disusun secara sistematis, untuk memudahkan pembaca memahami isi dari penelitian. Adapun struktur organisasi dalam penulisan tesis
ini adalah : BAB I PENDAHULUAN
Berisi uraian tentang pendahuluan dan merupakan awal dari penelitian, yang berisi latar belakang penelitian, identifikasi dan perumusan masalah, tujuan
penelitian, dan manfaat atau signifikasi penelitian.Serta struktur urutan pembahasan tesis.
BAB II KAJIAN PUSTAKA, KERANGKA PEMIKIRAN, DAN HIPOTESIS PENELITIAN
Kajian pustaka berfungsi sebagai landasan teoritik untuk penelitian ini, yang mengarahkan pertanyaan penelitian sebagai dasar pemikiran dan pemecahan
masalah sebagai dasar kerangka pikir, untuk selanjutnya diperoleh hipotesis penelitian.
BAB III METODE PENELITIAN Berisi tentang populasi dan subjek penelitian, desain dan metode penelitian,
definisi operasional, instrument penelitian, proses pengembangan instrument, serta tehnik pengumpulan data dan analisis data.
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN Berisi keseluruhan data dari hasil kuesioner, yang kemudian diolah berdasarkan
prosedur yang telah ditetapkan untuk menghasilkan hasil analisis data.Hasil analisis data kemudian dikaitkan dengan permasalahan penelitian.
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN Kesimpulan berisi penafsiran dan pemaknaan peneliti terhadap hasil analisis
temuan penelitian.Sedangkan saran atau rekomendasi yang ditulis setelah kesimpulan ditujukan kepada para pembuat kebijakan, para pengguna hasil
penelitian yang bersangkutan, kepada peneliti berikutnya yang berminat untuk melakukan penelitian selanjutnya, untuk pemecahan masalah di lapangan atau
follow up dari hasil penelitian.
Widayati, 2013 Sekolah Dasar Efekti Studi Analisis Kontribusi Kepemimpinan Koordinatif Dan Iklim sekolah
Terhadap Sekolah Efektif Pada Sekolah Dasar Merger Di Kota Bandung Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
BAB III METODOLOGI PENELITIAN
A. Metode Penelitian
Metode penelitian secara umum diartikan sebagai cara ilmiah untuk mendapatkan data dengan tujuan dan kegunaan tertentu Sugiyono,2008:3. Data
yang dikumpulkan didapat berdasarkan langkah-langkah sistematis, menurut aturan
tertentu,rasional, dan
sesuai dengan
tujuan yang
telah ditetapkan.Metodologi dalam penelitian ini mencakup metode penelitian,
pendekatan penelitian, populasi dan sampel, tehnik pengumpulan data, serta teknik pengolahan dan analisis data.
Metoda yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif.Metode ini bertujuan untuk memberikan gambaran secara sistematis, faktual dan akurat
mengenai faktor, fakta, sifat-sifat serta hubungan antara fenomena yang diselidiki.Metode ini juga ditujukan untuk memecahkan masalah yang sedang
terjadi saat ini.Seperti yang diutarakan oleh Suharsaputra 2012:42 bahwa “metode deskriptif adalah metode penelitian yang secara sederhana menjelaskan
fenomena yang ada dengan menggunakan angka untuk mengelompokkan individu atau kelompok”.
Metode ini digunakan karena masalah yang diteliti terpusat pada masalah actual dan berada pada saat penelitian dilakukan, dengan data yang
diperolehmelalui prosedur pengumpulan data, pengolahan data kemudian dianalisis dan selanjutnya ditarik kesimpulan dari data yang terkumpul.
B. Pendekatan Penelitian
Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif.Disebut kuantitatif karena merupakan pendekatan penelitian yang
dimaksudkan untuk menjelaskan fenomena dengan menggunakan data numeric, kemudian dianalisis yang umumnya menggunakan statistik Suharsaputra, Uhar,
2012:49. Pendekatan ini diartikan sebagai metode penelitian yang berlandaskan pada filsafat positivisme, yang melihat bahwa kebenaranberada dalam fakta-
