39
Suci Rahmadika, 2014
EFEKTIVITAS PENERAPAN MEDIA JEJARING SOSIAL EDMODO DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA DIKLAT SISTEM KOMPUTER
Universitas Pendidikan Indonesia |
repository.upi.edu |
perpustakaan.upi.edu
yang harus dilakukan untuk melakukan uji instrumen adalah sebagai berikut :
a. Validitas
Suatu instrumen dapat dikatakan valid apabila mampu mengukur apa yang diinginkannya dan dapat mengungkap data dari variabel yang diteliti
secara tepat. Dalam penelitian ini dilakukan uji validitas instrumen tes sebanyak
35 soal. Untuk mengetahui tingkat validitas dari suatu soal digunakan rumus korelasi product moment yang dikemukakan oleh pearson
Arikunto, 2010:72 Keterangan :
r
xy
: koefisien kolerasi antara variabel X dan variabel Y, dua variabel yang dikorelasikan
Σx : jumlah skor tiap siswa pada item soal Σy : jumlah skor total pada seluruh siswa
n : banyaknya siswa
Interprestasi mengenai besarnya koefisien korelasi yang menujukkan nilai validitas ditunjukkan padatable 3.2
Tabel 3.2 Kriteria Validitas Soal Koefisien Korelasi
Kriteria Validitas
0,81 – 1,00
Sangat Tinggi 0,61
– 0,80 Tinggi
0,41 – 0,60
Cukup 0,21
– 0,40 Rendah
0,00 – 0,20
Sangat Rendah Arikunto, 2010:75
Setelah diketahui koefisien korelasi, selanjutnya dilakukan uji coba signifikansi untuk mengetahui validitas setiap item soal. Uji signifikansi
dihitung dengan uji t, sebagai berikut:
40
Suci Rahmadika, 2014
EFEKTIVITAS PENERAPAN MEDIA JEJARING SOSIAL EDMODO DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA DIKLAT SISTEM KOMPUTER
Universitas Pendidikan Indonesia |
repository.upi.edu |
perpustakaan.upi.edu
Sugiyono, 2012:230 Keterangan :
t
hitung
: hasil perhitungan uji signifikansi r
xy
: koefisien korelasi antara variabel X dan variabel Y, dua variabel yang dikorelasikan
n : banyaknya siswa
Kemudian hasil perhitungan dari t
hitung
dibandingkan dengan t
tabel
pada derajat kebebasan dk = n – 2 dan taraf signifikansi α = 0,05.
Apabila t
hitung
t
tabel,
maka soal dinyatakan valid. Serta sebaliknya t
hitung
t
tabel,
maka soal dinyatakan tidak valid.
b. Reliabilitas
Instrumen diuji reliabilitas maksudnya adalah diuji terlebih dahulu apakah instrumen tersebut akan memberikan hasil yang selalu
tetap jika diujikan pada siswa yang sama. Reliabilitas dalam penelitian ini diuji dengan menggunakan rumus Kuder
–Richardson 21 K-R.20 sebagai berikut :
Sugiyono, 2012:359 Keterangan :
r
i
: reliabilitas tes secara keseluruhan p
: proporsi subjek yang menjawab benar q
: proporsi subjek yang menjawab salah q – 1 – p
Σpq : jumlah hasil perkalian antara p dan q
k : banyaknya item
s
t 2
: varians total
Harga varians total dapat dicari dengan rumus:
41
Suci Rahmadika, 2014
EFEKTIVITAS PENERAPAN MEDIA JEJARING SOSIAL EDMODO DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA DIKLAT SISTEM KOMPUTER
Universitas Pendidikan Indonesia |
repository.upi.edu |
perpustakaan.upi.edu
Sugiyono, 2012:361
Dimana : Sugiyono, 2012:361
Keterangan : x
t 2
: varians Σx
t 2
: jumlah skor seluruh siswa n
: jumlah siswa Selanjutnya r
i
dibandingkan dengan r
tabel
. r
i
r
tabel
maka instrumen dikatakan reliabel. Dan sebaliknya jika r
tabel
.r
i
r
tabel
maka instrumen dikatakan tidak reliabel.
Interprestasi derajat reliabilitas instrumen ditunjukkan pada tabel 3.3
Tabel 3.3 Kriteria Reliabilitas Koefisien Korelasi
Kriteria Reliabilitas
0,81 – 1,00
Sangat Tinggi 0,61
– 0,80 Tinggi
0,41 – 0,60
Cukup 0,21
– 0,40 Rendah
0,00 – 0,20
Sangat Rendah Arikunto, 2010:75
c. Tingkat Kesukaran dan Daya Pembeda
