61
Gambar 3. Bagan penelitian model pengembangan Four D Kegiatan-kegiatan yang dilakukan pada setiap tahapan pengembangan
menurut Thiagrajan yang dikutip oleh Endang Mulyatiningsih 2013:195-199 adalah :
1. Define Pendefinisian
Maksud dari tahapan ini adalah menetapkan dan mendefinisikan syarat dalam pembelajaran. Peneliti menentukan materi apa yang dikembangkan
dalam modulnya. Dalam konteks pengembangan bahan ajar khususnya modul, tahap pendefinisian dilakukan dengan cara:
a. Analisis Kurikulum Tahapan awal adalah peneliti mengkaji kurikulum yang digunakan
di sekolah. Kurikulum yang digunakan di SMK Muhammadiyah 2 Tempel adalah kurikulum KTSP. Kompetensi dasar dari mata pelajaran
62
Pemeliharaan Mesin dan Komponennya pada semester genap adalah pemeliharaanservis sistem bahan bakar bensin. Dengan Standar
Kompetensi SK pemeliharaanservis sistem bahan bakar bensin konvensional
dan Kompetensi
Dasar KD
memeliharaservis komponensistem bahan bakar bensin konvensional.
b. Analisis Karakter Peserta Didik Seperti layaknya seorang guru yang akan mengajar, guru harus
mengenali peserta didik yang akan menggunakan bahan ajar. Hal ini penting karena semua proses pembelajaran harus disesuaikan dengan
karakteristik peserta didik. Minat peserta didik dalam mencari sumber referensi dalam belajar masih rendah. Ditambah motivasi peserta didik
dalam membaca juga rendah sehingga peserta didiktidak dapat belajar secara mandiri. Untuk mengatasi permasalahan tersebut diperlukan
inovasi terhadap bahan ajar sehingga peserta didik lebih termotivasi dalam membaca modulbuku pelajaran sehingga peserta didik dapat
belajar secara mandiri. c. Analisis Materi
Analisis materi dilakukan dengan cara mengidentifikasi materi utama pada kompetensi memeliharaservis komponensistem bahan bakar
bensin konvensional yang perlu diajarkan, mengumpulkan dan memilih materi yang relevan, dan menyusun kembali secara sistematis.
d. Merumuskan Tujuan Sebelum menulis bahan ajar modul, tujuan pembelajaran dan
kompetensi yang hendak diajarkan disesuaikan dengan kompetensi dasar.
63
Kompetensi dasar dari mata pelajaran ini adalah memeliharaservis komponensistem bahan bakar bensin konvensional. Hal ini bertujuan
untuk mengarahkan peniliti dalam menulis materi dalam modul.
2. Design Perancangan
