Misalnya : past tenses. Dayang Sumbi was exiled in the jungle, because she
was unmarried …
4. Direct and indirect speeches. Misalnya
:
When he told that it was Si Tumangs heart, she was very angry and hit Sang Kuriang s head with a spoon
Will you marry me? one day he asked her.
F. Metode PembelajaranTeknik:
2 cycles 4 stages Building Knowledge of Field, Modeling of Text, Joint Construction of Text, Independent Construction of Text
G. Strategi Pembelajaran
Tatap Muka Terstruktur
Mandiri
Bertanya jawab
tentang isi cerita karakter, setting, plot
yang sudah dibaca, ditonton, danatau
didengar.
Membahas nilai-nilai
yang terkandung dalam cerita, sikap
dan perilaku para tokoh.
Membahas unsur dan
langkah retorika dalam teks naratif.
Membahas ciri-ciri
leksikogramatika.
Nonton film
Mendengarkan cerita secara langsung atau
dengan media elektronik.
Membacakan cerita
kepada kelompok atau kelas monolog.
Menceritakan kembali
cerita kepada kelompok atau kelas
monolog.
Dengan kelompok belajarnya, siswa diberi
tugas untuk melakukan hal-hal berikut, dan
melaporkan setiap kegiatan kepada guru,
a.l. tentang tempat, siapa saja yang datang,
kesulitan yang dihadapi.
Bertanya jawab tentang
isi cerita karakter, setting, plot yang sudah
dibaca, ditonton, danatau didengar
dengan kelompok belajarnya
Membahas nilai-nilai
yang terkandung dalam cerita, sikap dan perilaku
para tokoh.
Membahas unsur dan
langkah retorika dalam teks naratif.
Membahas ciri-ciri
leksikogramatika.
Nonton film.
Mendengarkan cerita secara langsung atau
Siswa melakukan
berbagai kegiatan terkait dengan wacana
berbentuk naratif di luar tugas tatap muka dan
terstruktur yang diberikan guru.
Siswa mengumpulkan
setiap hasil kerja dalam portofolio, dan
melaporkan hal-hal yang sudah diperoleh
serta kesulitan yang dihadapi secara rutin
kepada guru.
11
Membahas kesulitan
yang dihadapi siswa dalam melakukan
kegiatan terstruktur dan mandiri.
dengan media elektronik.
Membacakan cerita
kepada kelompok monolog.
Menceritakan kembali
cerita kepada kelompok monolog.
Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran Pertemuan 1
1. Buiding Knowledge of Field
Greetings
Calling the roll
Pre test
Berinteraksi dengan siswa untuk membekali kosa kata terkait dengan
narrative
Berinteraksi dengan siswa untuk menemukan makna kata
2. Modeling of Text
Mendengarkan teks monolog lisan narrative
Merespon isi teks dengan menjawab pertanyaan dan melafalkan beberapa
kosakata.
Menjawab pertanyaan mengenai teks monolog lisan narratives
Mengidentifikasi urutan kejadian dalam teks
Menemukan struktur tekslangkah retorika dalam teks
Mengidentifikasi ciri-ciri kebahasaan dalam teks dan mengerjakan latihan- latihan terkait
Menyebutkan fungsi komunikatif teks yang didengar
Pertemuan 2 1. Joint Construction of Text
Dalam kelompok, siswa diminta mencari kata-kata kunci dari cerita yang akan
disampaikan kelompok tersebut. Key words
: once upon a time, a prince, a princess, a witch etc.
Dalam kelompok siswa diminta untuk mendiskusikan plot atau alur cerita sebuah kisah yang akan disampaikan .
Setiap kelompok mempresentasikan hasil diskusi dikelompoknya,
2. Independent Construction of Text
Menulis draft teks sederhana berbentuk narrative secara mandiri
Melakukan revisi atas draft tersebut
12
Mempresentasikan secara lisan teks tersebut di depan kelas
H. SumberBahanAlat
