Lembar Tugas Jawaban Tugas

Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan PPKn – SMP | 290 SMP Modul Pelatihan Implementasi Kurikulum 2013

B. Lembar Tugas

Lembar Pencarian Informasi 1:KELUARGA Setelah membaca wacana tentang kehidupan keluarga di atas, coba diskusikan dan uraikan : Apa saja manfaat hidup dalam keluarga yang teratur, tertib, kompak dan bahagia ? Lembar Pencarian Informasi 2: KEBERSAMAAN DI SEKOLAH Setelah membaca wacana tentang kehidupan sekolah di atas, coba diskusikan dan uraikan : Apa saja manfaat hidup di sekolah yang sesuai dengan Tata Tertib Sekolah ? Lembar Pencarian Informasi3: KEBERSAMAAN DI MASYARAKAT Setelah membaca wacana tentang kehidupan bertetangga di atas, coba diskusikan dan uraikan : Apa saja manfaat hidup dalam bertetangga yang teratur, tertib, saling- mengenal, dan bergotong-royong ?

C. Jawaban Tugas

Lembar Pencarian Informasi 1: Manfaat hidup dalam keluarga yang bahagia 1. Terjaminnya kedamaian, ketenangan, dan ketentraman; 2. Terjaganya kebersihan, ketertiban; dan keamanan rumah; 3. Berlangsungnya kewajiban-kewajiban anggota keluarga secara teratur; 4. Dapat mempermudah pencapaian cita-cita dan harapan; 5. Terdapat keterbukaan masing-masing anggota; 6. Mencegah terjadinya perselisihan dan persaingan; 7. Dan sebagainya dapat dikembangkan yang relevan. Lembar Pencarian Informasi 2: Manfaat hidup di sekolah yang sesuai dengan tatatertib 1. Berlangsungnya keamanan dan ketertiban sekolah; 2. Kebersihan dan kerapian sekolah terjaga; 3. Terpeliharanya kerukunan dan kedamaian; 4. Terwujudnya sifat saling percaya, kejujuran dan keterbukaan; 5. Berlangsungnya kerjasama yang positif semua pihak; 6. Keindahan dan kewibawaan sekolah terpelihara; 7. Dan sebagainya dapat dikembangkan yang relevan. Lembar Pencarian Informasi 3: Manfaat hidup bertetangga yang saling menghargai : 1. Berlangsungnya keamanan dan ketertiban lingkungan; 2. Kebersihan dan kerapian lingkungan terjaga; 3. Terpeliharanya kerukunan dan kedamaian; 4. Terwujudnya sifat saling percaya, kejujuran dan keterbukaan; 5. Berlangsungnya kerjasama yang positif semua pihak; 6. Keindahan dan kewibawaan lingkungan terpelihara; 7. Dan sebagainya dapat dikembangkan yang relevan. Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan PPKn – SMP | 291 SMP Modul Pelatihan Implementasi Kurikulum 2013 Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan PPKn – SMP | 292 SMP Modul Pelatihan Implementasi Kurikulum 2013 SUBMATERI PELATIHAN : 3.2 PERANCANGAN PENILAIAN AUTENTIK PADA PROSES DAN HASIL BELAJAR Langkah Kegiatan Inti Diskusi dan Tanya jawab Kerja Kelompok Kerja Kelompok Presentasi Merangkum dan Refleksi 40 Menit 30 Menit 25 Menit 20 Menit 20 Menit Diskusi dan tanya jawab tentang penilaian autentik dalam bentuk tes dan nontes termasuk portofolio, dilanjutkan dengan Pemaparan materi oleh fasilitator tentang Contoh Penerapan Penilaian Autentik pada Pembelajaran dengan menggunakan PPT-2.33.2 dan Panduan Tugas Menelaah Rancangan Penilaian pada RPP dengan menggunakan PPT-3.2 yang disisipkan dalam kegiatan diskusi tersebut. Kerja kelompok untuk menelaah contoh penerapan penilaian autentik pada pembelajaranyang terdapat dalam HO-2.33.2. Kerja kelompok untuk merevisi rancangan penilaian pada RPP yang telah disusun. Presentasi hasil kerja kelompok. Membuat rangkuman materi pelatihan Model Rancangan Pembelajaran. Refleksi dan umpan balik tentang proses pembelajaran. Fasilitator mengingatkan peserta agar membaca referensi yang relevan. Fasilitator menutup pembelajaran. Bahan Tayang Contoh Penerapan Penilaian Autentik pada Pembelajaran dengan menggunakan PPT-2.33.2 dan Panduan Tugas Menelaah Rancangan Penilaian pada RPP dengan menggunakan PPT-3.2-2. Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan PPKn – SMP | 293 SMP Modul Pelatihan Implementasi Kurikulum 2013 Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan PPKn – SMP | 294 SMP Modul Pelatihan Implementasi Kurikulum 2013 Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan PPKn – SMP | 295 SMP Modul Pelatihan Implementasi Kurikulum 2013 Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan PPKn – SMP | 296 SMP Modul Pelatihan Implementasi Kurikulum 2013 LEMBAR KERJA PENELAAHAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Identitas RPP yang ditelaah: ………………………………… Berilah tanda cek V pada kolom skor 1, 2, 3 sesuai dengan kriteria yang tertera pada kolom tersebut Berikan catatan atau saran untuk perbaikan RPP sesuai penilaian Anda No. Komponen Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Hasil Penelaahan dan Skor Catatan 1 2 3 A Identitas Mata Pelajaran Tidak Ada Kurang Lengkap Sudah Lengkap 1. Satuan pendidikan,kelas, semester, programprogram keahlian, mata pelajaran atau tema pelajaran, jumlah pertemuan. B. Perumusan Indikator Tidak Sesuai Sesuai Sebagian Sesuai Seluruhnya 1. Kesesuaian dengan SKL,KI dan KD. 2. Kesesuaian penggunaan kata kerja operasional dengan kompetensi yang diukur. 3. Kesesuaian dengan aspek sikap, pengetahuan, dan keterampilan.

C. Perumusan Tujuan Pembelajaran