53 | R I P U n i v e r s i t a s N e g e r i Y o g y a k a r t a
BAB IV ROADMAP, SASARAN, PROGRAM STRATEGIS,
DAN INDIKATOR KINERJA PENELITIAN
A. Roadmap Penelitian
1. Pengembangan Pendidikan Karakter Berbasis Kearifan Lokal
Roadmap penelitian Pengembangan Pendidikan Karakter Berbasis Kearifan Lokal terdiri dari delapan tema payung unggulan meliputi: Pembudayaan nilai-nilai
karakter utama, Kurikulum pendidikan kearifan lokal, Model penyiapan dan peningkatan kualifikasi guru dalam mengimplementasikan pendidikan karakter,
Model integrasi karakter bangsa dalam proses pembelajaran, Pengembangan perangkat implementasi pendidikan karakter, Model implementasi pendidikan
karakter dan jejaring kemitraan dengan lembaga penyelenggara pendidikan, Model pelatihan pengembangan dan implementasi pendidikan karakter, dan Sistem
assessment dan evaluasi pendidikan karakter. Secara skematis, roadmap tersebut dapat diilustrasikan pada Gambar 7.
Gambar 7. Roadmap Penelitian Pengembangan Pendidikan Karakter Berbasis Kearifan Lokal
54 | R I P U n i v e r s i t a s N e g e r i Y o g y a k a r t a
2. Pengembangan Pembelajaran Berbasis Riset
Roadmap penelitian Pengembangan Pembelajaran Berbasis Riset terdiri dari empat belas tema payung unggulan meliputi: Model pembelajaran berbasis Student
Centered Learning; Model pembelajaran berbasis TIK; Standar fasilitas
pembelajaran berbasis riset; Pembelajaran berbasis laboratorium; Kompetensi kependidikan dan nonkependidikan; Penilaian Pendidikan; Kultur akademik ;
Model sekolah labsekolah mitra; Pendidikan ekonomi kreatif dan kewirausahaan; Pendidikan kearifan lokal berwawasan global; Kurikulum pendidikan akademik,
vokasi dan profesi; Sumber belajar berbasis riset; Model penguatan nilai-nilai kearifan lokal khas Indonesia untuk meningkatkan kualitas SDM dan daya saing
bangsa; dan Stimulasi aspek fisik, kognitif, emosi, sosial, dan moral anak usia sekolah SD-SLTA. Secara skematis, roadmap tersebut dapat diilustrasikan pada
Gambar 8.
Gambar 8. Roadmap Penelitian Pengembangan Pembelajaran Berbasis Riset
