Pada kelompok ini terdiri dari orang-orang yang ingin memperjuangkan kepentingan-kepentingan baru dan juga ingin berusaha merebut suatu kedudukan dalam masyaraka. Kelompok ini bersifat kontra.
Kelompok Pasif Kelompok ini tediri dari orang-orang yang hanya mempunyai minat saja, namun belum menentukan
pendiriannya terhadap sesuatu persoalan. Dalam publik, kelompok ini merupakan kelompok terbesar dan bertindak sebagai wasit. Oleh karena itu, kelompok vested interest dan kelompok new comer
berusaha untuk saling mempengaruhi kelompok ini dengan menggunakan propaganda.
c. Massa
Leopold Von Wiese membedakan massa menjadi 2 macam, yaitu: Massa yang Konkret
Massa dapat dikatakan konkret apabila memiliki ciri-ciri sebagai berikut. Adanya ikatan batin, karena adanya persamaan, kehendak dan pandangan; Adanya persamaan norma-norma karena orang-orang
yang tergabung dalam massa yang konkret memiliki peraturan dan kebiasaan sendiri; Memiliki struktur yang jelas; Mempunyai potensi yang dinamis, sehingga dapat menimbulkan gerakan masaa.
Massa yang Abstrak Berbeda dengan massa konkret, masa abstrak hanya kumpulan manusia yang belum diikat oleh
kesatuan norma, kesatuan emosional, dan sebagainya meskipun mereka telah menjadi satu karena adanya dorongan. Jadi, massa abstrak merupakan embrio dari massa konkret, namun tergantung
situasi dan kondisi di mana massa terbentuk Narwoko, 2010:41.
PENDEKATAN, STRATEGI DAN METODE PEMBELAJARAN
Pendekatan : Scientific
Strategi : Model examples non examples
Metode Pembelajaran : Diskusi, Analisis, Penugasan MEDIA DAN ALAT
Media : Lembar kerja siswa
Alatbahan : Papan tulis, Spidol
SUMBER PEMBELAJARAN n. Yad Mulyadi dkk. 2013. Sosiologi SMA Kelas XI. Jakarta: Yudhistira
o. Soekanto, Soerjono. 2012. Sosiologi Suatu Pengantar. Jakarta: Raja Grafindo Persada p. Artikel via http:www.gerbangilmu.com201608kerumunan-dalam-kelompok-sosial-tidak.html
LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN Kegiatan
Alokasi Waktu Kegiatan Pendahuluan
14. Salam pembuka. 15. Berdoa.
16. Presensi. 17. Apersepsi dilakukan dengan guru membuka pelajaran melalui
satu pertanyaan kepada siswa seperti, “Berdasarkan kelomok yang kalian ikuti, apakah termasuk kelompok yang teratur atau
tidak teratur? ”
10 menit
Kegiatan Inti 16. Mengamati : Guru membuka kesempatan kepada peserta didik
untuk melakukan pengamatan melalui materi yang disampaikan oleh guru. Guru memulai memaparkan materi melalui pemaparan
tentang tipe-tipe kelompok sosial teratur.
17. Menanya : Guru membuka kesempatan secara luas kepada
