66
Kesiapan Kerja sebesar 62,4 dan
t
sebesar 12,563 lebih besar daripada
t
sebesar 1,985 12,563 1,985 pada taraf signifikansi 5 dengan N= 97. Berdasarkan hasil penelitian yang dilakukan oleh Yuniati 2015 diatas,
maka menguatkan penelitian yang dilakukan peneliti sekarang. Motivasi Memasuki Dunia kerja berperan penting dalam membentuk Kesiapan Prakerin
Siswa. Motivasi Memasuki Dunia Kerja yang tinggi akan menyebabkan tingkat Kesiapan Prakerin Siswa yang tinggi dan begitupun sebaliknya.
Terbuktinya hipotesis tersebut dapat memberikan informasi bahwa ternyata Motivasi Memasuki Dunia Kerja mempunyai pengaruh positif terhadap
Kesiapan Praktek Kerja I ndustri Siswa. Berdasarkan hal tersebut, motivasi memasuki dunia kerja perlu ditanamkan pada diri siswa dan diperhatikan agar
Kesiapan Praktek Kerja I ndustri Siswa makin tinggi.
67
BAB V KESI MPULAN DAN SARAN
A. Kesimpulan
Berdasarkan hasil penelitian melalui analisis data yang telah dibahas pada bab sebelumnya maka dapat diperoleh kesimpulan sebagai berikut:
1. Tingkat motivasi memasuki dunia kerja yang ada di SMK Negeri 3 Yogyakarta dalam kategori tinggi dan sangat tinggi yakni dengan kategori
tinggi persentasenya mencapai 34 dan kategori sangat tinggi dengan persentase 66 .
2. Tingkat kesiapan praktek kerja industri siswa di SMK Negeri 3 Yogyakarta sudah mencapai kategori siap dengan persentase 54 dan dalam kategori
sangat siap dengan persentase 46 . 3. Terdapat pengaruh positif dan signifikan motivasi memasuki dunia kerja
terhadap kesiapan praktek kerja industri siswa SMK Negeri 3 Yogyakarta. Dibuktikan dengan koefisien korelasi
r
sebesar 0,560, koefisien determinasi
r xy
sebesar 0,314 yang artinya variabel motivasi memasuki dunia kerja mempengaruhi kesiapan praktek kerja industri siswa sebesar
31,40 . Jadi dapat disimpulkan bahwa semakin tinggi motivasi memasuki dunia kerja maka akan semakin tinggi juga tingkat kesiapan praktek kerja
industri siswa.
68
B. I mplikasi
Berdasarkan hasil penelitian yang telah dibahas dan kesimpulan yang diambil dalam penelitian ini, maka implikasinya adalah telah teruji bahwa
Motivasi Memasuki Dunia Kerja berpengaruh positif dan signifikan terhadap Kesiapan Praktek Kerja I ndustri Siswa SMK Negeri 3 Yogyakarta. Hal ini
mengandung implikasi bahwa semakin banyak Motivasi Memasuki Dunia Kerja yang dimiliki oleh siswa maka akan semakin tinggi juga Kesiapan Praktek Kerja
I ndustri Siswa dan sebaliknya.
C. Keterbatasan Penelitian
Penelitian ini sudah dilaksanakan sebaik mungkin namun masih memiliki keterbatasan, yaitu:
1. I nstrumen dalam penelitian ini hanya menggunakan instrumen angket sehingga kemungkinan terjadinya ketidak jujuran responden dalam
memberikan jawaban. 2. Responden penelitian hanya diambil dari satu sekolah saja, sehingga
generalisasi penelitian hanya berlaku pada SMK Negeri 3 Yogyakarta program keahlian Teknik Pemesinan.
D. Saran
Berdasarkan hasil penelitian yang diperoleh, maka saran yang dapat diberikan adalah sebagai berikut:
69
1. Bagi Guru Guru lebih memotivasi siswa agar memiliki kesiapan praktek kerja
industri yang tinggi misalnya pada saat mengajar dengan cara memberikan informasi-informasi yang berkaitan dengan bidang keahlian, menceritakan
pengalaman-pengalaman kerja
yang dapat
memotivasi siswa
dan sebagainya.
2. Bagi Peneliti Selanjutnya Penelitian ini membahas tentang faktor motivasi memasuki dunia kerja
yang memberikan pengaruh terhadap kesiapan praktek kerja industri siswa sebesar 31,40 tetapi masih ada 68,60 faktor lain. Oleh karena itu perlu
dilakukan penelitian lebih lanjut tentang faktor lain yang mempengaruhi kesiapan praktek kerja industri siswa tidak hanya motivasi memasuki dunia
kerja saja.
70
DAFTAR PUSTAKA
Ahmad Susanto. 2011. Perkembangan Anak Usia Dini. Jakarta: Kencana.
Akhmad Kardimin. 2004. Strategi Melamar Kerja Dan Bimbingan Karier.
Yogyakarta: Pustaka Belajar Dalyono. 2015.
Psikologi Pendidikan. Jakarta: Rineka Cipta. Depdiknas. 2004.
Kurikulum SMK Edisi 2004. Jakarta: Depdiknas Dewa Ketut. 1993. Bimbingan Karir di Sekolah-Sekolah. Jakarta: Ghalia I ndonesia
Dikmenjur. 2008.
Tujuan Kegiatan
Prakerin. Diakses
melalui http: repository.upi.edu operator upload s_ptm_0605847_chapter1.pdf
pada tanggal 05 januari 2016 pukul 12: 45 WI B Dwi Siswoyo. et al. 2011.
I lmu Pendidikan. Yogyakarta: UNY Press. Fransiskus Ciku Fernandez. 2015. Kesiapan Siswa Kelas X Program Keahlian Teknik
Mesin SMKN 2 Yogyakarta Dalam Melaksanakan Praktek Kerja I ndustri. Skripsi: UNY
H. Bachtiar
Hasan. Pendidikan
Kejuruan Di
I ndonesia. httpfile.upi.eduDirektoriFPTKJUR._PEND._TEKNI K_ELEKTRO19551204198
1031-BACHTI AR_HASANPENDI DI KAN_KEJURUAN_DI _I NDONESI A.pdf. Diakses pada tanggal 21 februari 2016 pukul 10: 25 WI B
Hamzah B. Uno. 2015. Teori Motivasi dan Pengukurannya. Jakarta: PT. Bumi
Aksara. Herminarto
Sofyan dkk.
Paradigma Baru
Pendidikan Vokasi.
httpstaff.uny.ac.idsitesdefaultfilespengabdianprof-dr-herminarto-sofyan- mpdparadigma-baru-dan-guru-pendidikan-vokasi-rev1.pdf
Diakses pada 21 Februari 2016 pukul 10: 20 WI B
Oemar Hamalik. 2001. Proses Belajar Mengajar. Jakarta: PT Bumi Aksara.
