KEGIATAN PEMBELAJARAN Pertemuan Pertama:(2 Jam Pelajaran)

E. KEGIATAN PEMBELAJARAN Pertemuan Pertama:(2 Jam Pelajaran)

e. Kegiatan Awal ( 15 menit)  Salah satu siswa memimpin doa awal pembelajaran  Pengkondisian kelas dengan senam otak ataupun bernyanyi yang riang  Mengingatkan pelajaran yang lalu dan mengaitkan dengan pelajaran baru  Penjelasan tujuan pembelajaran dan kompetensi yang akan dicapai  Penjelasan langkah yang akan dilaksanakan selama proses pembelajaran  Pembentukan kelompok diskusi secara hiterogen dan seimbang

f. Kegiatan Inti ( 60 menit)(Saintifik dijabarkan secara operasional yang merujuk pada langkah-langkan penerapaana metode pembelajaran)

 Mengamati

o siswa menyimak penjelasan guru tentang Dalil, Dasar, Dan Tujuan Akidah Islam

o siswa membaca buku yang berisi penjelasan Dalil, Dasar, Dan Tujuan Akidah Islam

 Menanya

o Melalui stimulus yang diberikan guru, siswa menanyakan tentang Dalil, Dasar, Dan Tujuan Akidah Islam

o siswa memberi umpan balik tentang Dalil, Dasar, Dan Tujuan Akidah Islam

 Mengeksplorasi o Bersama dengan anggota kelompoknya, siswa , mencari penjelasan

pada buku siswa tentang Dalil, Dasar, Dan Tujuan Akidah Islam o Dengan memanfaatkan sumber belajar internet, masing-masing

kelompok menggali makna Dalil, Dasar, Dan Tujuan Akidah Islam o Bersama dengan anggota kelompoknya, siswa , mendiskusikan hasil

temuanya tentang Dalil, Dasar, Dan Tujuan Akidah Islam. 116

 Mengasosiasi

o Masing-masing kelompok merumuskan hasil diskusi tentang Dalil, Dasar, Dan Tujuan Akidah Islam

o Masing-masing kelompok membuat peta konsep tentang Dalil, Dasar, Dan Tujuan Akidah Islam

 Mengkomunikasikan

o Secara berpasangan siswa saling menjelaskan isi peta konsep dan

kesimpulan tentang dalil, dasar, dan tujuan akidah Islam. o Secara bergantian, masing-masing kelompok menempelkan rumusan

kesimpulan dan peta konsep yang telah disusun. o Secara bergantian siswa mengunjungi tempelan rumusan kesimpulan dan

peta konsep serta memberikan komentar secara lisan.

g. Kegiatan Penutup ( 15 menit):

o Guru mengadakan refleksi atas proses dan hasil pembelajaran yang sudah dilaksanakan

o Guru mengajak siswa untuk menyimpulkan hasil pembelajaran yang sudah dikuti secara langsung

o Guru mengadakan tes secara langsung dengan soal yang sudah disiapkan baik secara tertulis ataupun lisan

o Guru menjelaskan secara singkat materi yang akan dipelajari pada pertemuan berikutnya

o Guru memberikan pesan-pesan moral terkait dengan penanaman sikap spsiritual dan sikap sosial

o Guru mengajak berdoa dengan Doa Akhir Majlis (Kafarotul Majlis) dilanjutkan dengan salam dan berjabat tangan

Pertemuan Kedua:(2 Jam Pelajaran)

a. Kegiatan Awal ( 15 menit)  Salah satu siswa memimpin doa awal pembelajaran  Pengkondisian kelas dengan senam otak ataupun bernyanyi yang riang  Mengingatkan pelajaran yang lalu dan mengaitkan dengan pelajaran baru  Penjelasan tujuan pembelajaran dan kompetensi yang akan dicapai  Penjelasan langkah yang akan dilaksanakan selama proses pembelajaran  Pembentukan kelompok diskusi secara hiterogen dan seimbang

b. Kegiatan Inti (60 menit)(Saintifik dijabarkan secara operasional yang merujuk pada langkah-langkan penerapan metode pembelajaran)

 Mengamati

o siswa menyimak penjelasan guru tentang ciri-ciri orang yang berakidah Islam,cara meningkatkan akidah Islam, manfaat mempelajari akidah

Islam o siswa membaca buku yang berisi penjelasan tentang ciri-ciri orang yang

berakidah Islam,cara meningkatkan akidah Islam, manfaat mempelajari akidah Islam

 Menanya

manfaat mempelajari akidah Islam o siswa memberi umpan balik tentang ciri-ciri orang yang berakidah

Islam,cara meningkatkan akidah Islam, manfaat mempelajari akidah Islam

 Mengeksplorasi

o Bersama dengan anggota kelompoknya, siswa , mencari penjelasan pada buku siswa tentang ciri-ciri orang yang berakidah Islam,cara meningkatkan akidah Islam, manfaat mempelajari akidah Islam

o Dengan memanfaatkan sumber belajar internet, masing-masing kelompok mencari dan menyimpulkan pendapat tentang ciri-ciri orang

yang berakidah Islam,cara meningkatkan akidah Islam, manfaat mempelajari akidah Islam

o Bersama dengan anggota kelompoknya, siswa , mendiskusikan hasil temuanya tentang ciri-ciri orang yang berakidah Islam,cara

meningkatkan akidah Islam, manfaat mempelajari akidah Islam.

 Mengasosiasi

o Masing-masing kelompok merumuskan hasil diskusi tentang ciri-ciri orang yang berakidah Islam,cara meningkatkan akidah Islam, manfaat

mempelajari akidah Islam o Bersama dengan anggota kelompoknya, siswa , menyusun catatan

refleksi tentang ciri-ciri orang yang berakidah Islam,cara meningkatkan akidah Islam, manfaat mempelajari akidah Islam.

 Mengkomunikasikan

o Secara berpasangan siswa saling menjelaskan kesimpulan tentang ciri- ciri orang yang berakidah Islam,cara meningkatkan akidah Islam, manfaat

mempelajari akidah Islam. o Secara bergantian, masing-masing kelompok menempelkan catatan

refleksinya tentang ciri-ciri orang yang berakidah Islam,cara meningkatkan akidah Islam, manfaat mempelajari akidah Islam.

o Secara bergantian siswa mengunjungi tempelan rumusan kesimpulan dan peta konsep tentang ciri-ciri orang yang berakidah Islam,cara

meningkatkan akidah Islam, manfaat mempelajari akidah Islam serta memberikan komentar secara lisan.