Tes Tertulis Angket Observasi

3.5 Instrumen Penelitian

Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini meliputi tes tertulis dan angket.

3.5.1 Tes Tertulis

Tes tertulis yang digunakan dalam penelitian ini adalah: 3.5.1.1 Tes Rumpang Tes rumpang digunakan untuk mengetahui tingkat keterbacaan teks bahan ajar fisika bervisi SETS terintegrasi karakter sehingga diperoleh informasi bahwa bahan ajar mudah dipahami atau tidak. 3.5.1.2 Pretest dan Posttest Pretest dan Posttest yang digunakan bertujuan untuk mengetahui hasil belajar siswa sebelum dan setelah menggunakan bahan ajar fisika bervisi SETS terintegrasi karakter.

3.5.2 Angket

Angket digunakan untuk mengetahui tingkat kelayakan bahan ajar dan angket untuk mengetahui perkembangan karakter siswa. Angket kelayakan diberikan kepada ahli materi, ahli media dan guru fisika. Angket karakter diberikan kepada siswa. 3.5.2.1 Angket Uji Kelayakan Metode ini bertujuan untuk mengetahui tingkat kelayakan bahan ajar fisika bervisi SETS terintegrasi karakter sehingga didapat informasi bahwa bahan ajar ini layak atau tidak digunakan sebagai bahan ajar.

3.5.2.2 Angket Karakter

Metode ini bertujuan untuk mengetahui tingkat karakter siswa selama melaksanakan kegiatan pembelajaran menggunakan bahan ajar fisika bervisi SETS terintegrasi karakter.

3.5.3 Observasi

Selain metode angket, perkembangan karakter siswa juga diukur menggunakan lembar observasi. Lembar observasi diuji menggunakan validitas konstruk yaitu dikonstruksi berdasarkan aspek-aspek yang akan diukur, selanjutnya dikonsultasikan dan disetujui oleh dosen pembimbing selaku ahli judgment experts. Kisi-kisi lembar observasi karakter disusun berdasarkan pengembangan indikator ketercapaian karakter sebagai berikut : Tabel 3.1 Indikator Perkembangan Karakter yang Diintegrasikan Kemendiknas, 2010: 37-41 67-69. KARAKTER INDIKATOR 1. Disiplin  Menaati prosedur kerja laboratorium dan prosedur pengamatan permasalahan.  Mematuhi jadwal belajar yang telah ditetapkan. 2. Rasa Ingin Tahu  Bertanya atau membaca sumber di luar buku teks tentang materi yang terkait dengan pelajaran.  Mencari informasi untuk memahami konsep suhu dan kalor dengan cara bertanya pada ahli.  Mengamati fenomena untuk mengetahui suhu dan kalor yang ada di kehidupan. 3. Komunukatif  Mengkomunikasikan hasil kegiatan yang telah dilakukan.  Memberi dan mendengarkan pendapat atau usul pemecahan masalah dalam diskusi kelas. 4. Tanggung Jawab  Melakukan kegiatan diskusi dan praktikum dengan sungguh-sungguh.  Merapikan alat percobaan ke tempat semula, serta menjaga kebersihan ruang.  Mengerjakan tugas sesuai instruksi guru. Lembar observasi berbentuk checklist dengan tiga pilihan rating scale, yaitu 1, 3, dan 5.

3.6 Analisis Uji Coba Instrumen