43 Penulis ingin mendapatkan data dari data yang peneliti butuhkan berupa
data primer maupun sekunder yang dikumpukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi.
3.4.2 Sumber Data
Menurut Lofland dan Lofland dalam Buku Moleong 2007: 157 bahwa sumber utama dalam penelitian kualitatif ialah kata-kata, dan tindakan, selebihnya
adalah data tambahan seperti dokumen dan lain-lain. Oleh karenanya data yang dimaksudkan adalah prilaku dan perkataan dari orang yang akan menjadi sumber
data untuk penunjang penelitian. Sumber data dalam hal ini adalah informan. Selain menggunakan informan sebagai sumber data, guna menunjang terpenuhnya
data maka digunakan data-data penunjang penelitian, diantaranya buku, majalah, yang berguna sebagai informasi-informasi penunjang penelitian, termasuk arsip-
arsip, foto dan sebagainya. Menurut Sugiyono 2009: 308 bila di lihat dari sumber datanya, maka pengumpulan data dapat dapat menggunakan sumber
primer, dan sumber sekunder. Sumber primer adalah sumber data yang langsung memberikan data kepada pengumpul data, dan sumber sekunder merupakan
sumber yang tidak langsung memberikan data kepada pengumpul data, misalnya lewat orang lain atau lewat dokumen.
Untuk lebih mudahnya, peneliti mebuat tabel mengenai sumber data yang akan digunakan sebagai penunjang penelitian ini.
44 Tabel 3.1 Sumber Data
3.4.3 Teknik Pengumpulan Data
Teknik pengumpulan data merupakan langkah yang paling utama dalam penelitian, karena tujuan utama dari penelitian adalah mendapatkan data
Sugiyono, 2009: 308. Maka dari itu sebuah penelitian akan mendapatkan hasil yang maksimal jika dalam proses pengumpulan data yang mendukung proses
penelitian terencana dengan baik. Dalam penelitian kulitatif ini peneliti akan menggunakan teknik observasi, wawancara dan dokumentasi yang diharapkan
dapat memenuhi kebutuhan informasi melalui data-data yang didapatkan : No
Sumber Data Teknik Yang
dipakai Data Yang diperoleh
Subyek Penelitian
1 Primer
Observasi Pengamatan awal
terhadap fenomena lapangan peranan
guru TIK disekolah. Kepala
Sekolah, Guru TIK, dan Siswa.
Wawancara Peran guru tik
dalam implementasi
kurikulum 2013. Layanan
bimbingan seperti apa yang pernah
dilakukan. Kompetensi yang
dimiliki guru TIK. Kepala
Sekolah, Guru TIK, petugas
Tata Usaha, Guru kelas,
Siswa.
2 Sekunder
Analisis Dokumen
Dokumen layanan bimbingan, Program
kerja, Foto, film, dll. Kepala
Sekolah, Guru TIK, petugas
Tata Usaha, Guru kelas,
Siswa.
45 3.4.3.1 Observasi
Nasution dalam Sugiyono, 2009: 310 menyatakan bahwa, observasi adalah dasar semua ilmu pengetahuan. Para ilmuan hanya dapat bekerja
berdasarkan data, yaitu fakta mengenai dunia kenyataan yang diperoleh melaui observasi. Penelitian ini mengunakan observasi partisipatif yaitu peneliti ikut
terlibat dengan kegiatan sehari-hari orang yang sedang diamati atau yang digunakan sebagai sumber data penelitian.
3.4.3.2 Wawancara Menurut Esterberg dalam Sugiyono 2009: 317 mendefinisikan interview
sebagai berikut . “a meeting of two persons to exchange information and idea
throught question and responses, resulting in communication and joint construction of meaning about of particular topic
”. Wawancara adalah merupakan pertemuan dua orang untuk bertukar informasi dan ide melalui tanya jawab,
sehingga dapat dikonstruksikan makna dalam sebuah topik. Wawancara digunakan sebagai teknik mencari data apabila peneliti ingin
melakukan sebuah penelitian, tetapi juga wawancara bisa digunakan sebagai teknik untuk mengetahui hal-hal dari responden secara mendalam.
3.4.3.3 Dokumentasi Hasil penelitian akan dapat dipercaya apabila didukung oleh foto-foto
atau kerya tulis akademik dan seni yang telah ada Sugiyono, 2009: 329. Oleh karena itu penelitian akan disebut kredibel terpercaya jika ada data pendukung
berupa dokumentasi. Dokumentasi sendiri adalah catatan yang sudah berlalu,
46 dokumen tersebut bisa berupa tulisan, foto, gambar atau karya-karya monumental
dari seseorang.
3.5 Pengujian Keabsahan Data
