Teori Komunikasi dalam Pembelajaran

24 kondisi-kondisi yang terkait dengan keterampilan yang dipelajari oleh siswa dan situasi yang terkait dengan tugas yang dihadapi oleh siswa untuk menerapkan pengetahuan dan keterampilan yang akan dipelajari. 4 Merumuskan tujuan performansi Tahap ini merupakan tahap merumuskan tujuan pembelajaran khusus yang perlu dikuasai siswa untuk mencapai tujuan pembelajaran yang bersifat umum. 5 Mengembangkan instrumen penilaian Tahapan ini merupakan tahap pengembangan instrumen penilaian yang didasarkan pada tujuan yang telah dirumusakan. Instrumen penilaian yang dikembangkan harus dapat mengukur performa siswa dalam mencapai tujuan pembelajaran yang dirumuskan. 6 Mengembangkan strategi pembelajaran Tahapan ini merupakan tahap yang berkaitan dengan pengembangan strategi pembelajaran dalam rangka pencapaian tujuan pembelajaran yang telah dirumuskan. Hal-hal yang harus diperhatikan dalam tahap ini adalah urutan kegiatan pembelajaran, metode pembelajaran, media pembelajaran, dan waktu. 7 Mengembangkan dan memilih bahan ajar Tahapan ini merupakan tahap yang bertujuan untuk menerapkan strategi pembelajaran ke dalam bahan ajar yang akan digunakan. 8 Mendesain dan melaksanakan evaluasi formatif Tahapan ini merupakan tahap mengumpulkan data yang terkait dengan kelebihan dan kekurangan pembelajaran yang selanjutnya digunakan 25 untuk perbaikan sistem pembelajaran. Ada tiga jenis evaluas fromatif yang dapat digunakan, yaitu evaluasi perorangan, evaluasi kelompok, dan evaluasi lapangan. 9 Merevisi sistem pembelajaran Tahapan ini merupakan tahap revisi pada semua aspek sistem pembelajaran berdasarkan data yang diperoleh dari evaluasi formatif dengan tujuan untuk memperbaiki dan meningkatkan kualitas sistem pembelajaran. 10 Mendesain dan melaksanakan evaluasi sumatif Tahap ini merupakan tahap akhir setelah evalusi formatif dan revisi dilakukan pada sistem pembelajaran. Selain model Dick Carey, model sistem pembelajaran lainnya adalah model ASSURE. Adapun tahapan langkah-langkah model ASSURE adalah sebagai berikut : 1 Analyze Learners Menganalisa SiswaPembelajar Menganalisa pembelajar adalah langkah awal yang dilakukan sebelum kita melaksanakan sebuah pembelajaran, langkah ini merupakan dasar perencanaan proses pembelajaran yang akan dilakukan. Sharon et all 2008: 112 menyatakan bahwa faktor kunci yang diperhatikan dalam menganalisa pembelajar adalah sebagai berikut: a Karakteristik Umum Karakteristik umum yang dimiliki oleh seseorang akan mungkin memengaruhi belajar mereka. Yang termasuk dalam karakteristik