b. Kegunaan Praktis
Kegunaan praktis dari hasil penelitian ini adalah: 1.
Membantu siswa untuk bisa menanamkan nilai-nilai kejujuran dalam kehidupan sehari-hari.
2. Bagi guru, untuk mengoptimalkan proses pembelajaran dalam
penanaman nilai moral kepada siswa dan mengarahkan siswa agar bisa menanamkan nilai kejujuran.
3. Menambah khasanah ilmu pendidikan, khususnya ilmu pendidikan
Pancasila dan Kewarganegaraan dan umumnya dapat memberikan imformasi dan sumbangan pemikiran dalam rangka meningkatkan
kesadaran pentingnya nilai kejujuran , khususnya siswa SMP Negeri 1 Jati Agung Kabupaten Lampung Selatan Tahun Pelajaran 20122013
E. Ruang Lingkup Penelitian
1. Ruang Lingkup Ilmu
Ruang Lingkup Ilmu dalam Penelitian ini adalah Ilmu pendidikan, khususnya Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan dalam wilayah
kajian Nilai Moral yang mengkaji tentang Keterampilan, Sikap, dan Nilai serta Prilaku Nyata baik disekolah maupun masyarakat.
2. Ruang Lingkup Objek
Ruang lingkup objek dari penelitian ini adalah Peranan Guru dalam
Menanamkan Nilai Kejujuran Pada Siswa SMP Negeri 1 Jati Agung Kabupaten Lampung Selatan Tahun Pelajaran 20122013
3. Ruang Lingkup Subjek
Ruang Lingkup Subjek dalam Penelitian ini adalah seluruh siswa-siswi
di kelas VIII A Sampai D Siswa SMP Negeri 1 Jati Agung Kabupaten Lampung Selatan Tahun Pelajaran 20122013
4. Ruang Lingkup Wilayah
Ruang Lingkup wilayah pada penelitian ini adalah di SMP Negeri 1
Jati Agung Kabupaten Lampung Selatan.
5. Ruang Lingkup Waktu
Ruang lingkup Waktu dalam Penelitian ini adalah sejak
dikeluarkannya surat izin penelitian yang dikeluarkan oleh Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Lampung sampai selesai
penelitian ini .
II. TINJAUAN PUSTAKA
A. Diskripsi Teori
1. Pengertiaan Peranan
Setiap orang pasti akan memiliki peran dalam kehidupan ini, misalnya di lingkungan sekolah, di lingkungan tersebut tentunya akan terdapat peran
yang diambil tiap masing-masing individu, seperti peran sebagai kepala sekolah, peran sebagai guru, peran sebagai siswa, dan lain sebagainya.
Namun dalam pembahasan ini akan dibatasi pada peranan guru. Sebelum membahas lebih jauh akan lebih baik jika kita mengetahui apa pengetian
dari peran itu sendiri. Teori Peran Role Theory adalah teori yang merupakan perpaduan
berbagai teori, orientasi, maupun disiplin ilmu. Istilah “peran” diambil dari
dunia teater. Dalam teater, seseorang aktor harus bermain sebagai seorang tokoh tertentu dan dalam posisinya sebagai tokoh itu ia diharapkan untuk
berperilaku secara tertentu. Selain itu, peranan atau role Bruce J. Cohen, 1992: 25 juga memiliki beberapa bagian, yaitu:
1. Peranan nyata Anacted Role adalah suatu cara yang betul-betul
dijalankan seseorang dalam menjalankan suatu peranan.
Kategori