Menurut Burns Grove 1993 suatu instrumen dikatakan reliabel bila nilai uji reliabilitas lebih dari 0.70, dengan demikian kuesioner faktor-
faktor yang mempengaruhi konsep diri pada narapidana remaja sudah reliabel sehingga layak digunakan dalam penelitian ini.
4.6 Pengumpulan Data
Metode pengumpulan data yang digunakan adalah kuesioner atau angket. Pengumpulan data dimulai setelah peneliti mendapat surat izin pelaksanaan
penelitian dari institusi pendidikan yaitu Program Studi Ilmu Keperawatan Fakultas Kedokteran USU dan surat izin dari lokasi penelitin yaitu Lembaga
Pemasyarakatan Klas IIA Anak Tanjung Gusta Medan. Pada saat pengumpulan data peneliti menjelaskan waktu, tujuan, manfaat dan prosedur pelaksanaan
penelitian kepada calon responden dan yang bersedia berpartisipasai diminta untuk menandatangani informed concent. Responden bersedia diwawancarai
dengan panduan lembar kuesioner dan diberi kesempatan bertanya apabila ada pertanyaan yang tidak dipahami. Bagi responden yang tidak dapat membaca dan
menulis, peneliti mengambil data dengan wawancara dengan berpedoman pada pertanyaan yang terdapat dilembar kuesioner. Setelah selesai, kemudian peneliti
memeriksa kelengkapannya. Jika masih ada data yang kurang lengkap, maka dapat langsung dilengkapi. Selanjutnya data yang telah terkumpul dianalisis.
4.7 Analisa Data
Analisa data dilakukan melalui beberapa tahap yang dimulai dengan editing untuk memeriksa kelengkapan data, kemudian entry memasukkan data
Christa Gumanti Manik : Analisa Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Konsep Diri Pada Narapidana..., 2007 USU e-Repository © 2008
kedalam komputer. Setelah itu mengevaluasi deskriptif statistik, dan tahap selanjutnya melakukan tabulasi data dan analisa data sesuai dengan uji statistik
regresi linear ganda. Pengolahan data demografi dilakukan untuk mendiskripsikan frekuensi
dan persentase. Pengolahan data faktor-faktor yang mempengaruhi konsep diri pada
narapidana remaja terdiri dari reaksi dari orang lain, perbandingan dengan orang lain, peranan individu, dan identifikasi terhadap orang lain. Untuk jawaban ” ya”
nilainya 1 dan jawaban ”tidak” nilainya 0, dengan jawaban berupa tanda cheklist. Untuk menilai data terhadap pembentukan konsep diri positif dan negatif pada
narapidana remaja dengan memakai rentang berdasarkan rumus Sudjana 2002 maka dibagi menjadi 2 kelas yaitu kelas pertama 11-20 yaitu konsep diri negatif,
dan kelas kedua 21-29 yaitu konsep diri positif. Untuk faktor reaksi dari orang lain kuesioner 1-3 mempunyai nilai terendah 0 dan nilai tertinggi 3, untuk faktor
perbadingan dengan orang lain kuesioner nomor 4-7 nilai terendah 0 dan nilai tertinggi 4, untuk faktor peranan individu kuesioner nomor 8-11 nilai terendah 0
dan nilai tertinggi 4, untuk faktor identifkasi terhadap orang lain kuesioner nomor 12-15 nilai terendah 0 dan nilai tertinggi 4. Untuk penilaian pembentukan
konsep diri, terdiri dari 11 pertanyaan, jawaban berupa tanda cheklist dengan jawaban untuk pernyataan A deberi skor 1, B diberi skor 2, C diberi skor 3.
Sehingga diperoleh nilai terendah 11 dan nilai maksimum 29. Metode statistik yang digunakan untuk menggambarkan dan menentukan
faktor-faktor yang mempengaruhi terhadap konsep diri adalah metode analisis
Christa Gumanti Manik : Analisa Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Konsep Diri Pada Narapidana..., 2007 USU e-Repository © 2008
korelasi regresi linear ganda. Metode ini digunakan karena jumlah variabel bebas.
Untuk menganalisa data peneliti menggunakan alat bantu komputer dengan program SPSS versi 11,0. Dalam hal ini peneliti menggunakan metode
backward. Metode backward digunakan untuk menganalisa faktor- faktor yang mempengaruhi konsep diri pada narapidana remaja. Awalnya faktor-faktor yang
mempengaruhi konsep diri yang diteliti akan dianalisis pengaruhnya terhadap pembentukan konsep diri . Faktor yang paling kecil pengaruhnya dikeluarkan dari
proses analisa data. Kemudian faktor yang mempengaruhi konsep diri secara bersamaan dan faktor yang mempengaruhi konsep diri yang paling kecil
pengaruhnya dikeluarkan lagi dari proses analisa data. Hal ini akan berlanjut terus hingga didapatkan satu faktor yang paling besar pengaruhnya terhadap
pembentukan konsep diri. Analisis korelasi tersebut menggunakan uji F-test dengan tingkat
kemaknaan 5 α = 0.5 . Bila nilai F- hitung lebih besar dari F- tabel F –tabel
= 2.73 atau p 0.05 nilai signifikannya lebih kecil dari 0.05 maka faktor-faktor
yang mepengaruhi konsep diri berpengaruh terhadap pembentukan konsep diri. Sifat hubungan faktor-faktor yang mempenaruhi konsep diri terhadap
pembentukan konsep diri ditentukan oleh nilai r pada hasil analisa data. Bila harga r antara 0.1-0.3 hubungan dan interprestasinya lemah, 0.3-0.5 hubungan dan
interprestasinya memadai, dan 0.5-1 hubungan dan interprestasinya kuat Arikunto, 2002
Christa Gumanti Manik : Analisa Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Konsep Diri Pada Narapidana..., 2007 USU e-Repository © 2008
BAB 5 HASIL DAN PEMBAHASAN
5.1 Hasil Penelitian
Dari hasil pengumpulan data diperoleh informasi bahwa faktor-faktor yang mempengaruhi konsep diri yang diteliti, memiliki hubungan yang negatif terhadap
pembentukan konsep diri pada narapidana remaja di Lembaga Pemasyarakatan Klas IIA Anak Tanjung Gusta Medan.
Berikut ini akan dijabarkan deskripsi dan persentase karakteristik responden, selain dideskripsikan hasil uji statistik tentang faktor-faktor yang
mempengaruhi konsep diri pada narapidana remaja, juga dipaparkan, serta di deskripsikan dan persentase pembentukan konsep diri pada narapidana remaja.
a.
Karakteristik Responden
Responden pada penelitian ini adalah narapidana remaja dengan usia 12- 21 tahun, dan berada di Lembaga Pemasyarakatan Klas IIA Anak Tanjung Gusta
Medan. Jumlah seluruh responden dalam penelitian ini adalah 80 orang. Tabel 5.1 Distribusi Frekuensi dan Persentase Karakteristik Narapidana
Remaja di Lembaga Pemasyarakatan Klas IIA Anak Tanjung Gusta Medan. n=80
Karakteristik Frekuansi
Persentase
Usia 12-16
tahun 16
20.0 17-21
tahun 64
80.0 Mean=18.32 ; SD= 1.52
Christa Gumanti Manik : Analisa Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Konsep Diri Pada Narapidana..., 2007 USU e-Repository © 2008
