1. Home
  2. Lainnya

Rumusan Masalah Tujuan Penelitian

Berdasarkan uraian di atas, diperlukan penelitian dengan judul “Identifikasi Berpikir Kritis Siswa dalam Pemecahan Masalah Matematika pada Pokok Bahasan Segitiga Kelas VII-E SMP Negeri 1 Jember ”.

1.2 Rumusan Masalah

Berdasarkan latar belakang yang telah dikemukakan di atas, maka rumusan masalah dalam penelitian ini adalah sebagai berikut: a. Bagaimanakah identifikasi berpikir kritis siswa berkemampuan sangat tinggi dalam pemecahan masalah matematika pada pokok bahasan segitiga kelas VII-E SMP Negeri 1 Jember? b. Bagaimanakah identifikasi berpikir kritis siswa berkemampuan tinggi dalam pemecahan masalah matematika pada pokok bahasan segitiga kelas VII-E SMP Negeri 1 Jember? c. Bagaimanakah identifikasi berpikir kritis siswa berkemampuan sedang dalam pemecahan masalah matematika pada pokok bahasan segitiga kelas VII-E SMP Negeri 1 Jember? d. Bagaimanakah identifikasi berpikir kritis siswa berkemampuan rendah dalam pemecahan masalah matematika pada pokok bahasan segitiga kelas VII-E SMP Negeri 1 Jember? e. Bagaimanakah identifikasi berpikir kritis siswa berkemampuan sangat rendah dalam pemecahan masalah matematika pada pokok bahasan segitiga kelas VII-E SMP Negeri 1 Jember?

1.3 Tujuan Penelitian

Adapun tujuan yang ingin dicapai dari penelitian ini adalah sebagai berikut: a. Untuk menyelidiki berpikir kritis siswa berkemampuan sangat tinggi dalam pemecahan masalah matematika pada pokok bahasan segitiga kelas VII-E SMP Negeri 1 Jember. b. Untuk menyelidiki berpikir kritis siswa berkemampuan tinggi dalam pemecahan masalah matematika pada pokok bahasan segitiga kelas VII-E SMP Negeri 1 Jember. c. Untuk menyelidiki berpikir kritis siswa berkemampuan sedang dalam pemecahan masalah matematika pada pokok bahasan segitiga kelas VII-E SMP Negeri 1 Jember. d. Untuk menyelidiki berpikir kritis siswa berkemampuan rendah dalam pemecahan masalah matematika pada pokok bahasan segitiga kelas VII-E SMP Negeri 1 Jember. e. Untuk menyelidiki berpikir kritis siswa berkemampuan sangat rendah dalam pemecahan masalah matematika pada pokok bahasan segitiga kelas VII-E SMP Negeri 1 Jember.

1.4 Manfaat Penelitian

Dokumen yang terkait

Analisis Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Berdasarkan Taksonomi SOLO pada Sub Pokok Bahasan Balok Siswa Kelas VIII H SMP Negeri 7 Jember;

31 207 241

ANALISIS METAKOGNISI SISWA KELAS XI KIA 1 SMKN 5 JEMBER DALAM PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA POKOK BAHASAN FUNGSI KOMPOSISI

0 13 195

Analisis Pengetahuan Metakognisi Siswa Dalam Menyelesaikan Masalah Matematika Berbasis Polya Pokok Bahasan Perbandingan Kelas VII Di SMP Negeri 4 Jember;

28 113 268

Identifikasi Berpikir Kritis dalam Pemecahan Masalah Matematika Pokok Bahasan Garis dan Sudut pada Siswa Kelas VII E SMP Negeri 4 Jember;

0 6 226

Identifikasi Berpikir Kritis Siswa dalam Pemecahan Masalah Matematika pada Pokok Bahasan Segitiga Kelas VII-E

0 3 6

Identifikasi Berpikir Kritis Siswa dalam Pemecahan Masalah Matematika Pokok Bahasan Garis dan Sudut pada Siswa Kelas VII E

0 3 6

IDENTIFIKASI KESALAHAN DALAM MENYELESAIKAN SOAL - SOAL PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA Identifikasi Kesalahan Dalam Menyelesaikan Soal - Soal Pemecahan Masalah Matematika Pada Siswa Kelas VII SMP Negeri 3 Sawit Tahun 2012.

0 3 15

KATEGORI BERPIKIR KREATIF SISWA KELAS VII SMP NEGERI 1 SURAKARTA DALAM MENYELESAIKAN MASALAH MATEMATIKA PADA MATERI POKOK HIMPUNAN.

0 0 13

PROSES BERPIKIR KRITIS SISWA KELAS VIII SMP MUHAMMADIYAH 1 SURABAYA DALAM PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA BERDASARKAN KEMAMPUAN MATEMATIKA SISWA SKRIPSI

0 0 16

SISWA DALAM PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA PADA POKOK BAHASAN PERSEGIPANJANG DAN PERSEGI DI KELAS VII SMP ( Studi Kasus pada Dua Siswa Kelas VII SMP )

0 5 198