Metode Tes Metode Pengumpulan Data

langkah pembelajaran IPA menggunakan strategi pembelajaran aktif dengan card sort. 3.7.2 Metode Wawancara Menurut Arikunto 2002:132 bahwa wawancara merupakan sebuah dialog yang dilakukan pewawancara untuk memperoleh informasi dari terwawancara. Dalam pelaksanaannya wawancarainterview dibedakan menjadi 3 macam, yaitu: 1. interview bebas, dimana pewawancara bebas menanyakan apa saja, tetapi juga mengikat akan data yang dikumpulkan. 2. interview terpimpin, yaitu interview yang dilkukan oleh pewawancara dengan membawa sederetan pertanyaan lengkap dan terperinci seperti yang dimaksud dalam interview terstruktur. 3. interview bebas terpimpin, yang merupakan kombinasi antara interview bebas dan interview terpimpin. Dalam penelitian ini digunakan jenis interview bebas terpimpin, yaitu pewawancara membawa pedoman pertanyaan yang hanya berupa garis besarnya saja dan pengembangannya dilakukan saat wawancara berlangsung. Wawancara ditujukan kepada guru IPA kelas IV dan beberapa siswa kelas IV sebelum dan setelah penerapan strategi pembelajaran aktif dengan card sort. Wawancara sebelum penerapan strategi pembelajaran aktif dengan card sort dilakukan untuk mengetahui jenis pembelajaran yang biasa dilakukan oleh guru dan tanggapan siswa terhada pembelajaran yang dirapkan oleh guru. Sedangkan wawancara yang dilakukan setelah penerapan strategi pembelajaran aktif dengan card sort bertujuan untuk mengetahui tanggapan atas pembelajaran yang telah dilakukan.

3.7.3 Metode Tes

Tes dalam penelitian ini digunakan untuk mengumpulkan data hasil belajar siswa. Tes yang digunakan adalah tes buatan guru yang bentuk dan isinya telah dikonsultasikan dengan guru kelas IV dan dosen pembimbing. http:digilib.unej.ac.id http:digilib.unej.ac.id http:digilib.unej.ac.id http:digilib.unej.ac.id http:digilib.unej.ac.id http:digilib.unej.ac.id http:digilib.unej.ac.id http:digilib.unej.ac.id http:digilib.unej.ac.id http:digilib.unej.ac.id http:digilib.unej.ac.id http:digilib.unej.ac.id http:digilib.unej.ac.id http:digilib.unej.ac.id http:digilib.unej.ac.id http:digilib.unej.ac.id http:digilib.unej.ac.id http:digilib.unej.ac.id http:digilib.unej.ac.id http:digilib.unej.ac.id http:digilib.unej.ac.id http:digilib.unej.ac.id http:digilib.unej.ac.id http:digilib.unej.ac.id http:digilib.unej.ac.id http:digilib.unej.ac.id http:digilib.unej.ac.id http:digilib.unej.ac.id http:digilib.unej.ac.id http:digilib.unej.ac.id http:digilib.unej.ac.id http:digilib.unej.ac.id http:digilib.unej.ac.id http:digilib.unej.ac.id http:digilib.unej.ac.id http:digilib.unej.ac.id http:digilib.unej.ac.id http:digilib.unej.ac.id http:digilib.unej.ac.id http:digilib.unej.ac.id http:digilib.unej.ac.id http:digilib.unej.ac.id http:digilib.unej.ac.id http:digilib.unej.ac.id http:digilib.unej.ac.id http:digilib.unej.ac.id http:digilib.unej.ac.id http:digilib.unej.ac.id http:digilib.unej.ac.id http:digilib.unej.ac.id http:digilib.unej.ac.id http:digilib.unej.ac.id http:digilib.unej.ac.id http:digilib.unej.ac.id http:digilib.unej.ac.id http:digilib.unej.ac.id http:digilib.unej.ac.id http:digilib.unej.ac.id http:digilib.unej.ac.id http:digilib.unej.ac.id http:digilib.unej.ac.id http:digilib.unej.ac.id http:digilib.unej.ac.id http:digilib.unej.ac.id http:digilib.unej.ac.id http:digilib.unej.ac.id http:digilib.unej.ac.id http:digilib.unej.ac.id http:digilib.unej.ac.id http:digilib.unej.ac.id http:digilib.unej.ac.id http:digilib.unej.ac.id http:digilib.unej.ac.id http:digilib.unej.ac.id http:digilib.unej.ac.id http:digilib.unej.ac.id http:digilib.unej.ac.id http:digilib.unej.ac.id http:digilib.unej.ac.id http:digilib.unej.ac.id http:digilib.unej.ac.id http:digilib.unej.ac.id http:digilib.unej.ac.id http:digilib.unej.ac.id http:digilib.unej.ac.id http:digilib.unej.ac.id http:digilib.unej.ac.id http:digilib.unej.ac.id http:digilib.unej.ac.id http:digilib.unej.ac.id http:digilib.unej.ac.id http:digilib.unej.ac.id http:digilib.unej.ac.id http:digilib.unej.ac.id http:digilib.unej.ac.id http:digilib.unej.ac.id http:digilib.unej.ac.id http:digilib.unej.ac.id http:digilib.unej.ac.id http:digilib.unej.ac.id http:digilib.unej.ac.id Bentuk tes berupa tes pilihan ganda dan tes uraian. Tes pilihan ganda terdiri dari 15 soal dengan skor maksimal 60 dan satu item soal mempunyai bobot skor 4. Sedangkan tes uraian terdiri dari 5 soal dengan skor maksimal 40 dan satu item soal mempunyai bobot skor 8. Tes dilaksanakan pada akhir pembelajaran dan setiap akhir siklus post-test, bertujuan untuk mengkaji besarnya peningkatan hasil belajar yang dicapai siswa setelah penerapan strategi pembelajaran aktif dengan card sort. 3.7.4 Metode Dokumentasi Metode dokumentasi adalah mencari data mengenai hal-hal atau variabel yang berupa catatan, transkip, buku, surat kabar, majalah, prasasti, notulen rapat, agenda, dan sebagainya Arikunto, 2002:206. Pada penelitian ini data yang ingin diperoleh dengan metode dokumentasi adalah data siswa dan nilai ulangan mata pelajaran IPA semester 2 yang akan digunakan sebagai subjek penelitian. Hal ini untuk memberikan informasi tentang tingkat kemampuan siswa sehingga dapat dijadikan pertimbangan dalam pelaksanakan penelitian lebih lanjut.

3.8 Teknik Analisis Data