Subjek Penelitian Definisi Operasional

c. Metode yang digunakan guru dalam mengajarkan IPA masih belum mengarah pada hakekat IPA itu sendiri, yang meliputi proses, produk dan sikap ilmiah; d. Minimalnya penggunaan media pembelajaran dalam proses pembelajaran;

3.3 Subjek Penelitian

Subjek penelitian ini adalah siswa kelas IV SDN Kertosari 01 Jember tahun ajaran 2010-2011, berjumlah 36 siswa, yang terdiri dari 12 siswa laki-laki dan 24 siswa perempuan.

3.4 Definisi Operasional

Untuk memudahkan istilah yang digunakan dalam penelitian ini diperlukan definisi secara operasional sebagai berikut: a. Strategi Pembelajaran Aktif dengan Card Sort Strategi pembelajaran aktif dengan card sort merupakan sebuah strategi belajar aktif dimana pada pembelajaran ini setiap siswa diberi kartu indeks yang berisi informasi tentang materi yang akan dibahas, kemudian siswa mengelompok sesuai dengan kartu yang dimilikinya. Setelah itu siswa berdiskusi, melakukan percobaan, dan mempresentasikan hasil diskusi tentang materi dari kategori kelompoknya. Di sini guru lebih banyak bertindak sebagai fasilitator dan menegaskan jika ada masalah yang perlu dibahas atau jika ada materi yang belum dimengerti siswa setelah presentasi selesai. Kartu indeks pada pembelajaran ini adalah kartu yang berisi informasi tentang materi yang akan dibahas serta dikelompokkan dalam beberapa kategori. Masing- masing katu indeks berisi informasi yang berbeda dan setiap siswa hanya mempunyai atau menempati satu kelompok. b. Aktivitas Belajar Aktivitas belajar merupakan segala tingkah laku siswa selama mengikuti kegiatan pembelajaran yang berperan dalam menentukan keberhasilan proses belajar mengajar. Aktivitas yang dimaksudkan dalam penelitian ini meliputi: 1 keaktifan http:digilib.unej.ac.id http:digilib.unej.ac.id http:digilib.unej.ac.id http:digilib.unej.ac.id http:digilib.unej.ac.id http:digilib.unej.ac.id http:digilib.unej.ac.id http:digilib.unej.ac.id http:digilib.unej.ac.id http:digilib.unej.ac.id http:digilib.unej.ac.id http:digilib.unej.ac.id http:digilib.unej.ac.id http:digilib.unej.ac.id http:digilib.unej.ac.id http:digilib.unej.ac.id http:digilib.unej.ac.id http:digilib.unej.ac.id http:digilib.unej.ac.id http:digilib.unej.ac.id http:digilib.unej.ac.id http:digilib.unej.ac.id http:digilib.unej.ac.id http:digilib.unej.ac.id http:digilib.unej.ac.id http:digilib.unej.ac.id http:digilib.unej.ac.id http:digilib.unej.ac.id http:digilib.unej.ac.id http:digilib.unej.ac.id http:digilib.unej.ac.id http:digilib.unej.ac.id http:digilib.unej.ac.id http:digilib.unej.ac.id http:digilib.unej.ac.id http:digilib.unej.ac.id http:digilib.unej.ac.id http:digilib.unej.ac.id http:digilib.unej.ac.id http:digilib.unej.ac.id http:digilib.unej.ac.id http:digilib.unej.ac.id http:digilib.unej.ac.id http:digilib.unej.ac.id http:digilib.unej.ac.id http:digilib.unej.ac.id http:digilib.unej.ac.id http:digilib.unej.ac.id http:digilib.unej.ac.id http:digilib.unej.ac.id http:digilib.unej.ac.id http:digilib.unej.ac.id http:digilib.unej.ac.id http:digilib.unej.ac.id http:digilib.unej.ac.id http:digilib.unej.ac.id http:digilib.unej.ac.id http:digilib.unej.ac.id http:digilib.unej.ac.id http:digilib.unej.ac.id http:digilib.unej.ac.id http:digilib.unej.ac.id http:digilib.unej.ac.id http:digilib.unej.ac.id http:digilib.unej.ac.id http:digilib.unej.ac.id http:digilib.unej.ac.id http:digilib.unej.ac.id http:digilib.unej.ac.id http:digilib.unej.ac.id http:digilib.unej.ac.id http:digilib.unej.ac.id http:digilib.unej.ac.id http:digilib.unej.ac.id http:digilib.unej.ac.id http:digilib.unej.ac.id http:digilib.unej.ac.id http:digilib.unej.ac.id http:digilib.unej.ac.id http:digilib.unej.ac.id http:digilib.unej.ac.id http:digilib.unej.ac.id http:digilib.unej.ac.id http:digilib.unej.ac.id http:digilib.unej.ac.id http:digilib.unej.ac.id http:digilib.unej.ac.id http:digilib.unej.ac.id http:digilib.unej.ac.id http:digilib.unej.ac.id http:digilib.unej.ac.id http:digilib.unej.ac.id http:digilib.unej.ac.id http:digilib.unej.ac.id http:digilib.unej.ac.id http:digilib.unej.ac.id http:digilib.unej.ac.id http:digilib.unej.ac.id http:digilib.unej.ac.id http:digilib.unej.ac.id http:digilib.unej.ac.id siswa dalam mencari kelompok; 2 keaktifan siswa dalam berdiskusi; 3 keaktifan siswa dalam bekerjasama melakukan percobaaneksperimen; 4 keaktifan siswa dalam presentasi. c. Hasil Belajar Hasil belajar yang dimaksud dalam penelitian ini adalah nilai tes tulis yang terdiri dari pilihan ganda dan uraian untuk mengukur kemampuan-kemampuan kognitif setelah mengalami pembelajaran melalui strategi pembelajaran aktif dengan card sort pada pokok bahasan energi dan perubahannya.

3.5 Desain Penelitian