The crocodile agreed and turned around. He swam back to the bank of the river. As soon as they reached the river bank, the monkey jumped off the
crocodile’s back. Then he climbed up to the top of a tree. “Where is your heart?” asked the crocodile. “You are foolish,” said the monkey to
the crocodile. “Now I am free and I have my heart.”
A. Arrange these sentences into a good paragraph
1. Now the two friends can race against each other all day and something tells me that
the tortoise might win this time. 2.
But the next day, the hare found a way to race the tortoise that would be fair and lots of fun too. He asked the tortoise to come with him. The tortoise was slowly plodding
over the sandhill towards the beach 3.
One day, the hare asked the tortoise to race down to the beach. The tortoise refused, he said he will lose anyway. The hare replied in a kind voice that he felt sorry about it
4. Once upon a time there lived two best friends, the hare and tortoise. They liked to race
against each other, but the hare always won. Skor Maksimal: 20
B. Identify the generic structure above
Orientation Complication
Resolution
Skor maksimal: 15
Verb Past Form Verb Base Form
Skor Maksimal: 15
Nilai Skor Akhir : Jumlah Skor yang diperoleh x 2
Ciputat,11 September 2014 Mengetahui,
Guru Pamong
Ina, S. Pd NIPY: 0887 0712 03
Peneliti
Nurdina Mecca Zathira NIM: 1110014000111
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
Sekolah : SMP Islam Al Syukro Universal
KelasSemester : VIII AGanjil
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Topik :
Narrative Pertemuan Ke-
: 2 Alokasi Waktu
: 2 x 40 menit
A. Kompetensi Inti
KI1 : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
KI2 : Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli
toleransi, gotong royong santun, percaya diri dalam berinteraksi secara aktif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan
keberadaannya KI3
: Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata. KI4
: Mengolah, menyaji dan menalar dalam ranah konkret menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi dan membuat dan ranah abstrak menulis,
membaca, menghitung, menggambar dan mengarang sesuai dengan yang dipelajari disekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandangteori
B. Kompetensi Dasar
3.6 Memahami tujuan, struktur, dan unsur kebahasaan dari jenis teks naratif, lisan dan
tulis, berbentuk fabel, pendek dan sederhana. 4.10 Menangkap makna teks naratif, lisan dan tulis, berbentuk fabel, pendek dan sederhana.
