RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
Sekolah : SMP Islam Al Syukro Universal
KelasSemester : VIII AGanjil
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Topik :
Narrative Pertemuan Ke-
: 1 Alokasi Waktu
: 2 x 40 menit
A. Kompetensi Inti
KI1 : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
KI2 : Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli
toleransi, gotong royong santun, percaya diri dalam berinteraksi secara aktif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan
keberadaannya KI3
: Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata. KI4
: Mengolah, menyaji dan menalar dalam ranah konkret menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi dan membuat dan ranah abstrak menulis,
membaca, menghitung, menggambar dan mengarang sesuai dengan yang dipelajari disekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandangteori
B. Kompetensi Dasar
3.6 Memahami tujuan, struktur, dan unsur kebahasaan dari jenis teks naratif, lisan dan
tulis, berbentuk fabel, pendek dan sederhana. 4.10 Menangkap makna teks naratif, lisan dan tulis, berbentuk fabel, pendek dan sederhana.
C. Tujuan Pembelajaran
Pada akhir pembelajaran siswa dapat: 1.
Siswa dapat menyebutkan tujuan komunikatif teks naratif 2.
Mengidentifikasi langkah-langkah retorika teks naratif 3.
Siswa dapat mengidentifikasi struktur kebahasaan teks naratif dengan benar 4.
Siswa dapat menyusun paragraph acak menjadi teks naratif dengan benar
D. Materi Pembelajaran
a. Narrative text is a text telling a story focusing specific participants. Its social function is
to tell stories or past events and entertain the readers. to tell story to amuse, entertain, teach a lesson or moral, explain something or make a comment
1. Generic structure:
• Orientation :
It is about the opening paragraph where the characters of the story are introduced. berisi pengenalan tokoh, tempat dan waktu terjadinya cerita
siapa atau apa, kapan dan dimana •
Complication : Where the problems in the story developed. Permasalahan
muncul mulai terjadi dan berkembang •
Resolution : Where the problems in the story is solved. Masalah selesai, ---
secara baik happy ending ataupun buruk bad ending
E. Metode Pembealajaran
Approach : Scientific Approach
Method : Learner Centred
Technique : Observing, Asking-Question, Discussion, Practicing
F. Kegiatan Pembelajaran
1. Bagian Awal 7 menit
Bentuk Kegiatan Alokasi Waktu
Salam dan menanyakan keadaan siswa 1 menit
Meminta salah satu siswa untuk memimpin membaca doa 1 menit
Guru memberikan Brainstorming. Siswa diminta untuk
menyebutkan cerita fable apa saja yang mereka ketahui baik dari dalam negeri maupun luar
5 menit
2. Bagian Inti 66 menit
Bentuk Kegiatan Alokasi Waktu
Guru menjelaskan tentang generic structure dari narrative yaitu “
orientation, complication dan resolution” Mengamati 12 menit
Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk bertanya
Mempertanyakan 3menit
Guru meminta siswa untuk berpasang-pasangan 3 menit
Guru memberikan teks fable tentang “The Monkey and The Crocodile” kepada setiap pasang siswa untuk di analisa
tentang generic structure dari narrative teks dan kata kerja apa saja yang ada didalam teks tersebut
Mengeksplorasi 15 menit
Setelah difahami siswa diberikan teks acak “Buggy Race” untuk disusun menjadi paragraph sempurna dan dianalisa
tentang generic structurenya 10 menit
Mengumpulkan kata kerja apa saja yang ada di dalam teks naratif tersebut dan diminta untuk menuliskan
base form nya
10 menit
Salah satu perwakilan kelompok diminta untuk membacakan hasil pekerjaan mereka dan didiskusikan
bersama sama 13 menit
3. Bagian Akhir 7 menit
Bentuk Kegiatan Alokasi Waktu
Guru menyimpulkan pelajaran 5 menit
Guru menginformasikan materi pelajaran yang akan diberikan pada pertemuan selanjutnya
1 menit Guru menutup pelajaran dengan mengucap hamdalah
1 menit
G. Alat dan Sumber Belajar
1. Teks Narrative from English in Focus 2
2. www.beorball.com
3. Infocus
4. Laptop
H. Evaluasi
Teknik: Tes Lisan dan Tulis Bentuk: Essay dan jumbled paragraph
Instrumen:
The Monkey and The Crocodile
One day there was a monkey. He wanted to cross a river. There he saw a crocodile so he asked the crocodile to take him across the other side of the river.
The crocodile agree and told the monkey to jump on its back. Then the crocodile swam down the river with the monkey on his top.
Unluckily, the crocodile was very hungry, he stopped in the middle of the river and said to the monkey, “My father is very sick. He has to eat the heart of
the monkey. So he will be healthy again.” At the time, the monkey was in dangerous situation and he had to think hard.
Then he had a good idea. He told the crocodile to swim back to the river bank. “What’s for?” asked the crocodile. “Because I don’t bring my heart,” said the
monkey. “I left it under a tree, near some coconuts in the river bank.”
