8
Lampiran 1 Materi
A. Jenis Kebutuhan
Kebutuhan dibedakan menjadi 3 jenis sebagai berikut. 1. Primer: kebutuhan yang pokok, misalnya makanan, pakaian, dan tempat tinggal.
2. Sekunder: kebutuhan tambahan, misalnya hiburan, dan rekreasi. 3. Tersier: kebutuhan untuk memenuhi kepuasan yang berupa kemewahan, seperti mobil.
B. Perkalian Pecahan
23
24
Daerah yang berbayang-bayang menyatakan 23 dari 24 bagian. luas daerah itu
dapat di tulis 23 X 24.
Daerah yang berbayang- bayang tersebut menyatakan 412 dari seluruh bagian.
Sehingga 23 x 24 = 412.
Amatilah bagimana cara mencari hasil kali dua pecahan. Ternyata
23 x 24 = 412 = 2x2 3x4
9
Lampiran 2 Media “Kertas Berpetak”
Media ini digunakan untuk memudahkan siswa mengenal dan memahami materi perkalian pecahan.
10
Lampiran 3
Evaluasi
Jawablah pertanyaan berikut dengan tepat 1. Sebutkan tiga barang yang termasuk kebutuhan sekunder
2. Jelaskan tiga aktivitas manusia yang memiliki dampak negatif bagi lingkungan 3. Sebutkan dua contoh perubahan alam yang disebabkan oleh manusia
4. Hitunglah perkalian dari 63 x 34 5. Hitunglah perkalian dari 73 x 65
Kunci jawaban
1. TV, HP, buku pelajaran 2. Membuang sampah sembarangan, menebang pohon secara liar, membuang limbah
pabrik ke lautsungai. 3. Kebakaran hutan, banjir, rusaknya terumbu karang
4. 1812 5. 4215
11
Lampiran 6 Penilaian
a. Rubrik Perkalian Pecahan
k
ompetensi yang dinilai: • Pengetahuan konsep perkalian pecahan
• Keterampilan mengguanakan konsep perkalian pecahan untuk mengerjakan soal • Percaya diri, mandiri, dan rasa ingin tahu terhadap perkalian pecahan
Aspek Baik Sekali
Baik Cukup
Perlu Bimbingan 4
3 2
1
Melakukan seluruh
prosedur Seluruh
langkah pengerjaan
dilakukan Sebagian
besar langkah pengerjaan
dilakukan Sebagian kecil
langkah pengerjaan
dilakukan Dikerjakan tanpa
memperhatikan prosedur
pengerjaan
Jawaban lengkap
sesuai butir pertanyaan
Seluruh butir pertanyaan diisi
Sebagian besar
pertanyaan diisi
Sebagian kecil pertanyaan diisi
Sama sekali tidak diisi
Isi jawaban sesuai
pertanyaan Seluruh
jawaban benar sesuai
pertanyaan Sebagian
besar jawaban benar sesuai
pertanyaan Sebagian Kecil
jawaban benar sesuai pertan-
yaan Jawaban sama
sekali tidak sesuai dengan
pertanyaan
SIkap :
Percaya diri, mandiri, rasa
ingin tahu Percaya diri, se-
sekali meminta bantuan guru,
rasa ingin tahu Tidak percaya
diri, mengan- dalkan bimb-
ingan guru Menyontek
b. Rubrik mencari tahu
Kompetensi yang dinilai: • Pengetahuan cara membuat kesimpulan
• Keterampilan membuat kesimpulan dengan benar, sistematis, dan jelas • Kecermatan dan ketelitian dalam membuat kesimpulan
12
Aspek Baik Sekali
Baik Cukup
Perlu Bimbingan 4
3 2
1
Isi dan Pengetahuan:
Kesimpulan yang ditulis
merep- resentasikan isi,
menunjukkan pengetahuan
penulis yang menyeluruh atas
materi Keseluruhan
kesimpulan dibuat dengan
baik, lengkap dan dapat
memberikan in- formasi singkat
yang berguna bagi pembaca,
serta disajikan dengan
menarik. Keseluruhan
kesimpulan dibuat dengan
baik, lengkap dan dapat
memberikan informasi singkat
yang berguna bagi pembaca
Sebagian besar kesimpulan
dibuat dengan baik dan dapat
memberikan informasi singkat
yang berguna bagi pembaca
Hanya sebagian kecil kesimpulan
dibuat dengan baik, lengkap dan dapat
memberikan informasi singkat
yang berguna bagi pembaca
Penggunaan Bahasa Indone-
sia yang baik dan benar :
Bahasa Indone- sia yang baik
dan benar digunakan
dalam penulisan kesimpulan
Bahasa Indonesia yang baik dan
benar digunakan dengan efisien dan
menarik dalam keseluruhan penu-
lisan Bahasa Indone-
sia yang baik dan benar
digunakan dengan efisien
dalam keseluru- han penulisan
Bahasa Indone- sia yang baik dan
benar digunakan dengan sangat
efisien dalam sebagian besar
penulisan Bahasa Indonesia
yang baik dan benar digunakan
dengan sangat efisien dalam
sebagian kecil penulisan
SIkap:
Kesimpulan dibuat dengan
cermat dan teliti, sesuai dengan
tenggat waktu dan batasan ma-
teri yang ditugaskan
Kecermatan, ketelitian
bekerja, dan ketepatan waktu
dalam pemenuhan
tugas yang diberikan,
disertai juga dengan
kreatifitas dalam bekerja
menunjukkan kualitas sikap
yang sangat baik dan terpuji
Kecermatan, ketelitian
bekerja, dan ketepatan waktu
dalam pemenuhan
tugas yang diberikan
menunjukkan kualitas sikap
yang sangat baik
Kecermatan, ketelitian bekerja,
dan ketepatan waktu dalam
pemenuhan tugas yang
diberikan menunjukkan
kualitas sikap yang masih
dapat terus ditingkatkan
Kecermatan, ketelitian bekerja,
dan ketepatan waktu dalam
pemenuhan tugas yang diberikan
menunjukkan kualitas sikap yang
masih harus terus diperbaiki
Keterampilan Keseluruhan hasil
Keseluruhan hasil Hanya sebagian
13
Penulisan:
Ringkasan dibuat dengan benar,
sistematis dan jelas, yang
menunjukkan ket- erampilan penu-
lisan yang baik penulisan
ringkasan yang sistematis dan
benar menunjuk- kan keterampilan
penulisan yang sangat baik, di atas
rata-rata kelas penulisan ringkasan
yang sistematis dan benar menunjukkan
keterampilan penulisan yang baik
Sebagian besar hasil penulisan
ringkasan yang sistematis dan
benar menunjuk- kan keterampilan
penulisan yang terus
berkembang kecil hasil
penulisan ringkasan yang
sistematis dan benar menunjuk-
kan keterampilan penulisan yang
masih perlu terus ditingkatkan
1
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
Nama Sekolah : SDN KOTAGEDE 1
Kelas semester : 3 1
Mata Pelajaran : Matematika
Alokasi waktu : 2 x 35 menit
Waktu : Rabu, 20 Agustus 2014
A. Standar Kompetensi