PPL TAHUN 2014 LOKASI SD NEGERI KOTAGEDE I
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
Alamat : Jl.Kemasan, No 49, Purbayan kecamatan Kotagede, Yogyakarta
21
1. Menggali informasi tentang pemanfaatan energi alternatif
matahari 2. Menuliskan informasi tentang pemanfaatan energi alternatif
matahari 3. Menjelaskan pemanfaatan Energi alternatif matahari
4. Membuat poster tentang hemat energi Materi pokok
: Energi Alternatif matahari dan Poster tentang hemat energi
2 Hari, tanggal : Selasa, 9 September 2014
Waktu : 2 x 35 menit
Kelas Semester : III A 1
Bidang studi : Bahasa Indonesia
Standar Kompetensi :
Mengungkapkan pikiran, perasaan, pengalaman, dan petunjuk dengan bercerita dan memberikan tanggapan saran
Kompetensi Dasar :
Menyusun paragraf berdasarkan bahan yang tersedia dengan memperhatikan penggunaan ejaan
Indikator :
1.Mengurutkan gambar seri menjadi satu kesatuan cerita 2.Menulis paragraf berdasarkan gambar
Materi pokok :
Menyusun paragraf berdasarkan gambar
C. Analisis Hasil
Rencana kegiatan pelaksanaan pembelajaran yang telah disusun oleh praktikan dapat terlaksana dengan baik. Selanjutnya kegiatan Praktik Pengalaman
Lapangan PPL dapat dianalisis sebagai berikut: 1. Pelaksanaan
pembelajaran yang
baik membutuhkan
perencanaan pembelajaran yang baik pula. Praktikan harus mempersiapkan perencanaan
pembelajaran dengan sebaik-baiknya berdasarkan tujuan yang akan dicapai. Waktu yang tersedia harus digunakan seefisien mungkin.
2. Sebelum melaksanakan praktik mengajar, praktikan hendaklah berkonsultasi terlebih dahulu dengan guru kelas ataupun guru pembimbing agar
PPL TAHUN 2014 LOKASI SD NEGERI KOTAGEDE I
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
Alamat : Jl.Kemasan, No 49, Purbayan kecamatan Kotagede, Yogyakarta
22
mendapatkan masukan yang membangun sehingga diharapkan proses belajar mengajar menjadi lebih baik.
3. Penggunaan metode pembelajaran yang bervariasi selama praktik mengajar ditujukan agar siswa lebih aktif belajar serta memperhatikan dengan baik.
4. Penggunaan media dalam proses belajar mengajar bertujuan untuk membantu siswa memahami materi yang sedang dipelajarinya. Media juga berfungsi
untuk menarik perhatian siswa, oleh karena itu media yang digunakan hendaknya colorfull dan mudah penggunaannya.
5. Selama mengikuti pembelajaran, siswa berperan secara aktif baik dalam kegiatan kelompok maupun individu. Siswa cukup aktif dalam mengajukan
pertanyaan selama pembelajaran berlangsung. Secara umum siswa kelas rendah lebih sulit dikondisikan dibandingkan siswa kelas tinggi. Hal ini
dikarenakan konsentrasinya mudah teralihkan oleh hal lain di luar pembelajaran. Solusi untuk masalah ini adalah praktikan harus cepat tanggap
dan berupaya untuk menarik kembali
perhatian siswa. Selain itu,
penyampaian materi harus menyenangkan dan mudah dipahami oleh siswa. 6. Pelaksanaan diskusi dalam proses pembelajaran dapat berlangsung baik
terutama di kelas tinggi. Untuk kelas rendah, masih perlu pendampingan. 7. Diperlukan kemampuan dan keterampilan yang baik dalam mengelola kelas.
Terdapat kelas yang menurut praktikan membutuhkan perlakuan yang berbeda dalam hal pengelolaan kelas dikarenakan mayoritas anak yang cenderung
hyperactive dan suka mengganggu temannya. 8. Selama praktik mengajar di SD Negeri Kotagede I, praktikan mendapat
banyak pengetahuan dan pengalaman bahwa seorang guru dituntut untuk lebih memahami setiap siswanya yang berbeda-beda karakter; guru yang baik itu
dapat berlaku adil dan tidak pilih kasih. Seorang guru itu hendaknya dapat menjadi teladan bagi siswa-siswanya. Sumber inspirasi bagi siswa-siswanya
agar mau bergerak maju dan mengembangkan potensi yang dimiliki. Guru yang baik itu harus tahu bagaimana cara mendidik tanpa menggunakan
ancaman maupun hukuman.
PPL TAHUN 2014 LOKASI SD NEGERI KOTAGEDE I
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
Alamat : Jl.Kemasan, No 49, Purbayan kecamatan Kotagede, Yogyakarta
23
BAB III PENUTUP
A. Kesimpulan
Setelah melaksanakan kegiatan Praktik Pengalaman Lapangan PPL di SD Negeri Kotagede I maka secara umum dapat diperoleh kesimpulan, yaitu:
1. Program PPL yang telah direncanakan dapat terlaksana dan berjalan dengan baik karena adanya dukungan dari seluruh pihak, baik Dosen Pembimbing
Lapangan, Kepala Sekolah SD Negeri Kotagede I, Koordinator KKN-PPL SD Negeri Kotagede I, Bapak dan Ibu guru pembimbing SD Negeri Kotagede I,
Karyawan dan karyawati serta siswa-siswi SD Negeri Kotagede I. 2. Dukungan yang sangat besar dari pihak sekolah yang telah memfasilitasi dan
mengijinkan penyusunan serta melaksanakan berbagai macam program dalam Praktik Pengalaman Lapangan.
3. Antusiasme dan semangat siswa SD Negeri Kotagede 1 dalam melaksanakan proses pembelajaran adalah upaya yang dilakukan mahasiswa PPL sebagai
guru praktek, yang mana bertujuan untuk meningkatkan minat siswa dalam belajar dan dapat meningkatkan kreatifitas siswa.
4. Kemampuan dan keterampilan mahasiswa PPL dalam melaksanakan
pembelajaran sangat diperlukan, terutama dalam hal variasi mengajar. Hal tersebut bertujuan agar siswa lebih antusias dalam mengikuti pembelajaran.
5. Pengalaman serta kesempatan untuk memperoleh ilmu terkait tentang pengajaran dan pengelolaan kelas. Penggunaan metode serta media yang
menarik dan bervariatif sesuai dengan materi pembelajaran. 6. Kesempatan untuk berinteraksi secara langsung dengan segenap warga
sekolah SD Negeri Kotagede 1, belajar untuk selalu menampilkan sikap serta perilaku yang mencerminkan jati diri seorang pendidik.
B. Saran
Setelah melaksanakan kegiatan Praktik Pengalaman Lapangan PPL di SD Negeri Kotagede I maka secara umum dapat diberikan saran yaitu :
1. Saran kepada mahasiswa PPL periode berikutnya Dalam
hal pelaksanaan
program PPL,
mahasiswa hendaknya
menggunakan waktu yang ada seefisien mungkin. Sebelum melaksanakan pembelajaran, mahasiswa harus mempersiapkan perangkat pembelajaran
