86
Hal ini dapat digunakan sebagai masukan untuk menyiapkan dan menambah wawasa mahasiswa tentang pentingnya keluarga dan sikap
keguruan untuk meningkatkan kesiapan menjadi guru.
C. Saran
Berdasarkan pembahasan mengenai penenlitian dan kesimpulan maka saran-saran yang dapat diberikan adalah sebagai berikut:
1. Untuk meningkatkan kesiapan mahasiswa menjadi guru, hendaknya meningkatkan dukungan terhadap sesama anggota keluarga agar
memiliki kesiapan menjadi guru dengan baik. Keluarga memiliki pengaruh besar bagi kelangsungan hidup setiap anggota keluarga. Maka
dari itu untuk mempersiapkan menjadi guru pada anak diharapkan bagi setiap orang tua mengenalkan wawasan tentang profesi sebagai guru.
2. Kesiapan suatu profesi dalam hal ini merupakan Kesiapan Menjadi Guru seyogyanya didukung dengan Sikap Keguruan yang sesuai. Sikap
Keguruan sebaiknya tertanam pada mahasiswa ketika memutuskan mengambil jurusan kependidikan yang memang pada akhirnya
diharapkan untuk menjadi guru. Sikap tersebut dimaksudkan juga agar mahasiswa lebih siap ketika harus ambil mata kuliah yang wajib
ditempuh oleh setiap mahasiswa pendidikan akuntansi pada khususnya. 3. Bagi peneliti lain, penelitian ini membahas tentang Kesiapan Menjadi
Guru yang melibatkan dua variabel independen yaitu: Lingkungan Keluarga dan Sikap Keguruan. Variabel yang dapat mempengaruhi
penelitian tentang Kesiapan Menjadi Guru masih banyak selain variabel
87
yang sudah digunakan oleh peneliti saat ini. Maka dari itu masih ada banyak kemungkinan bagi peneliti lain untuk meneliti faktor lain
Lingkungan teman sebaya dan Lingkungan sekolah yang dapat mempengaruhi Kesiapan Menjadi Guru pada Mahasiswa Pendidikan
Akuntansi.
88
DAFTAR PUSTAKA
Anafithrah Sari. 2010. Pengaruh Minat Menjadi Guru, Lingkungan Keluarga Dan Lingkungan Teman Sebaya Terhadap Kesiapan Menjadi Guru Pada
Mahasiswa Program Pendidikan Akuntansi Angkatan 2008 Dan 2009 Fise UNY. Skripsi. Yogyakarta: Universitas Negeri Yogyakarta.
Chaplin JP. 2002. Kamus lengkap Psikologi. Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada
Depdiknas 2003. Undang-Undang Sistem Pendidikan Nasional. Dwi Yuni Asih. 2008. Pengaruh Minat Menjadi Guru, Lingkungan Keluarga
Dan Prestasi Belajar Terhadap Kesiapan Menjadi Guru Mahasiswa Pendidikan Akuntansi Angkatan 2003 Fise Uny. Skripsi. Yogyakarta:
universitas negeri yogyakarta.
Fuad Ihsan 1997. Dasar-Dasar Kependidikan. Jakarta: PT. RINEKA CIPTA
Hasbullah. 2011. Dasar-dasar Ilmu Pendidikan. Jakarta : Raja Grafindo Persada http:kbbi.web.idlingkungan, diunduh pada 27 Maret 2014 pukul 13.58.
Isjoni. 2006. Membangun Misi Bersama; Aspek-aspek Penting Dalam Reformasi Pendidikan. Jakarta: Yayasan Obor Indonesia.
Djemari, Mardapi.2008. Teknik Penyusunan Instrumen Tes dan Non Tes. Yogyakarta: Mitra Press
Martha Silmikafi. 2006. Pengaruh Minat Menjadi Guru, Lingkungan Keluarga Dan Lingkungan Teman Sebaya Terhadap Kesiapan Menjadi Guru Pada
Mahasiswa Program Pendidikan Akuntansi Angkatan 2006 Fise Uny. Skripsi. Yogyakarta: Universitas Negeri Yogyakarta.
Martinis Yamin dan Maisah.2011. Standarisasi Kinerja Guru. Jakarta: GP Press
Marzuki. 2005. Metodologi Riset. Yogyakarta: Ekonosia Moh. Uzer Usman. 2002. Menjadi Guru Profesional. Bandung: PT. Remaja
Rosdakarya offset. Muhibinsyah. 2011. Psokologi Pendidikan. Bandung: PT. Rosdakarya Offset
Nana Syaodih Sukmadinata. 2005. Landasan Psikologi Proses Pendidikan. Bandung: Remaja Rosdakarya.
